淄博学院处评报告报告.doc

高等职业院校人才培养工作评估 自评报告 淄博职业学院 二○一二年五月  目 录 一、学院概况 1 二、评建综述 3 三、突出重点，增强学院发展优势 4 （一）创新教育理念，办学思想与时俱进 4 （二）实施“四大工程”，打造双师结构教学团队 7 （三）关注职业能力培养，构建工学结合课程体系 9 （四）深化校企合作，优化实践教学体系 11 （五）完善管理，构建“四位一体”的教学管理与质量监控体系 14 （六）强化社会服务功能，不断提升社会声誉 18 四、管理创新，构建学院可持续发展机制 22 （一）实施高效运行机制，全员竞聘、职岗分离 22 （二）创新教育教学管理机制，实行三级管理、三级预算 23 （三）实施全时段覆盖管理，营造良好的成长环境 23 （四）实行绩效考核机制，激活人才培养动力 24 五、巩固提高，凝练学院发展特色 24 （一）基于市场需求，建立人才培养快速反应机制 24 （二）基于“两深入”、“四融合”理念，创新人才培养方案 25 （三）基于项目管理，推动内涵建设上水平 25 六、存在问题及整改措施 26 （一）师资队伍技术服务能力不能很好满足社会和企业需求 26 （二）校企合作有待进一步深化 26 （三）教学改革尚未成为每位教师的自觉行动 27 根据教育部《关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高[2008]5号）和山东省教育厅《关于印发山东省高等职业院校2009-2013年人才培养工作评估规划和山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)的通知》（鲁教高字〔2009〕5号）等文件要求，学院认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，加强领导，周密组织，全员参与，扎实推进，对人才培养工作进行了认真自评。 一、学院概况 淄博职业学院坐落于全国、——山东省淄博市2006年获教育部人才培养工作水平评估优秀等次2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位2010年5月以优秀成绩通过国家级验收 图1 淄博职业学院校史沿革示意图 学院占地面积，分三个区建筑面积万平方米，其中实训实习场所面积138460平方米。教职工人，，博士、硕士人。聘请中国工程院院士高从堦任名誉院长，聘请25名博士、专家为客座教授。资产总额亿元，其中教学仪器设备总值元馆纸质图书1万册，校园网出口总带宽010Mbps。现有电子电气工程学院系19个等，全日制人。国家级教学名师1人优秀教学团队2个职业教育实训基地重点建设专业个精品课程9门教学成果奖1项省级教学名师2人品牌、特色专业个精品课程门教学成果奖9项省级以上科研技术成果奖项省级以上课题157项省级以上技能大赛获奖75项学院先后获得全国精神文明建设工作先进单位、全国职业教育先进单位、山东省省级文明单位、山东省职业教育先进单位、山东省思想政治工作先进单位等荣誉称号。干部人事制度改革和“全时段覆盖工作法”得到了，教育部印发简报进行经验。中央电视台、人民日报、等国家主流媒体先后多次报道学院工作情况。山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行) 图2 评估组织机构图 为确保评估工作顺利进行，学院采取了一系列措施。一是邀请何锡涛、王汉忠等评估专家做专题讲座，加深对评估指标内涵的理解；二是编发了《淄博职业学院评估知识手册（教师版本、学生版本）》，通过座谈会、班会、知识竞赛等形式，开展了形式多样的主题活动，提高师生对以评估促内涵建设的认识；三是依据学院《人才培养工作状态数据采集管理办法》，认真分析近三年数据，开展自我评估与诊断，对发现的问题及时整改；四是建成“评估工作专题网站”， 及时跟踪报道学院各部门评估工作动态，为评估工作营造了良好氛围。 三、突出重点，融入区域经济发展，瞄准人才需求市场；专业锁定市场走势，培养跟踪就业岗位；把握高职发展前沿，树立质量立校观念；突出高技能教学特色和国际型人才培养特点；建立高效运行机制，优化办学效益 图3 淄博职业学院2009—2011年度教学改革与研究经费对比情况 4. 突出教学地位 学院高度重视人才培养工作，始终坚持教学中心地位不动摇，明确提出一切工作必须自觉服务于教育教学。实行教育教学工作联席例会、教学工作例会制度，院长、分管教学和学生工作的副院长、各系（院）主任（院长）、教务科研处、学生处处长参会，专门研究解决教学和学生工作中存在的问题。建立院领导联系系（院）制度，院领导深入教学一线调研，掌握第一手资料。学院在政策支持、人员配置、经费投入等方面大力向教学一线倾斜，出台了《高水平成果奖励办法》，自2007年起学院每年拿出150余万元对在教学成果、科研成果和技能大赛等方面取得的高水平成果进行奖励。学院2009-2011年人才培养投入费用分别为7091.86万元、5922.52万元和6212.27万元，总额达192