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* * * * * * * 1 智力测验 1.2 联合型瑞文测验（CRT） 1.2.2测验的记分 答对1分，答错0分。所有题目的分数即为原始分数，转换为百分等级，最后转换为IQ分数。 1.2.3结果的解释 联合型瑞文测验采用离差智商的计算方法。见P164。 真题解析 * 1 智力测验 1.3 中国比内测验 考核重点 掌握该测验的实施、记分及结果解释 1.3.1测验的实施 （1）测验材料 非文字测验，51个试题，由易到难，测试前具备11项材料。 （2）适用范围 2-18岁的被试，农村、城市人口共用。 （3）施测步骤 a.测验前填写人口统计学变量； b.根据被试的年龄进行施测； c.对照记录纸，逐题熟读指导语； d.被试连续5道题不能通过，终止测试。 * 1 智力测验 1.3 中国比内测验 1.3.2测验的记分 a.答对1题记1分。 b.答对的题目分数，加上他能通过的试题分数，便为测验的总分数。 c.根据被试实足年龄，超过或整15天的记为一个月，不足15天的不计。查找相应的智商。 1.3.3结果的解释 中国比内测验采用离差智商的计算方法。见P167。 * 1 智力测验 1.3 中国比内测验 * 2 人格测验 2.1 明尼苏达多项个性调查表（MMPI） 考核重点 掌握该测验的实施、记分及结果解释 2.1.1测验的实施 （1）测验材料 566个自陈报告的题目，根据经验效标法编制。 （2）适用范围 16岁以上的被试 （3）施测步骤 卡片和手册两种形式 a.测验前填写人口统计学变量； b.根据被试的年龄进行施测； c.对照记录纸，逐题熟读指导语； d.被试连续5道题不能通过，终止测试。 2.1.2测验的记分 电脑计分和模板计分。模板计分形式要分性别，前后进行6步。见P176。 * 2 人格测验 2.1 明尼苏达多项个性调查表（MMPI） 2.1.3结果的解释 MMPI主要考虑各分测验的高分特点，T分数在70或60以上，便可能有病理性异常表现或心理偏离。 * 2 人格测验 2.1 明尼苏达多项个性调查表（MMPI） 真题解析 * * 2 人格测验 2.2 卡氏16种人格因素测验（16PF） 考核重点 掌握该测验的实施、记分及结果解释 2.2.1测验的实施 （1）测验材料 187个题目 （2）适用范围 初中文化程度以上的被试 （3）施测步骤 a.测验前填写人口统计学变量； b.没有时间限制，以直觉性的反应进行回答。 2.2.2测验的记分 分别记0、1、2或2、1、0。各量表的原始分数需转换为标准分数。 2.2.3结果的解释 标准分数在0-3分为低分，8-10分为高分。 * 2 人格测验 2.2 卡氏16种人格因素测验（16PF） * 2 人格测验 2.2 卡氏16种人格因素测验（16PF） 真题解析 * 2 人格测验 2.3 艾森克人格问卷（EPQ） 考核重点 掌握该测验的实施、记分及结果解释 2.2.1测验的实施 （1）测验材料 88个题目 （2）适用范围 16岁以上的被试 （3）施测步骤 根据自己的情况，在“是”“不是”上划√。 2.2.2测验的记分 根据各分量表的计分情况计分。得到的原始分数，按照年龄和性别常模换算为标准T分，分析个体的特点。 2.2.3结果的解释 标准T分得到剖析图。 * 2 人格测验 2.3 艾森克人格问卷（EPQ） * 2 人格测验 2.3 艾森克人格问卷（EPQ） * 2 人格测验 2.3 艾森克人格问卷（EPQ） 真题解析 * C 3 心理与行为问题评估 3.1 90项症状清单（SCL-90） 3.1.1测验的实施 （1）测验材料 90个题目 （2）适用范围 a.精神科或心理咨询门诊中，了解求助者的心理卫生问题； b.对躯体有疾
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