高中生物必修知识清单2-2基因与染色体的关系.doc

第二章　基因与染色体的关系 一、本章知识结构 二、新课程标准 1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 2、观察细胞的减数分裂。 3、举例说明配子的形成过程。 4、举例说明受精作用。 5、搜集有关试管婴儿的资料，评价其意义。 6、说明基因与染色体的关系。 7、概述伴性遗传。 三、预测新课标高考热点 1、阐明细胞的减数分裂。 2、结合图解阐明减数分裂过程中染色体的动态变化。 3、说明配子形成过程中各个时期细胞结构的动态变化。 4、比较卵细胞与精子的异同， 5、举例说明受精作用。 6、试管婴儿。 7、基因与染色体的关系。 8、基因位于染色体上的实验证据。 9、孟德尔遗传规律的现代解释。 10、性别决定。 11、伴性遗传的传递规律。 12、伴性遗传在实践中的应用 清单二三 减数分裂与受精作用 一、知识结构 减数分裂的概念：减数分裂是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的分裂方式 精子的形成过程： 第一次分裂 第二次分裂 卵细胞形成过程： 1个 1个 1个 1个 1个 1个 2个 染色体：2n 2n n n DNA ： 2n 4n 2n 2n 受精作用的概念：精子与卵细胞融合为合子的过程；受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞状态，其中一半来自父方，另一半来自母方。 受精作用、减数分裂的意义：对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的 二、要点精析： 【要点一】减数分裂过程 有丝分裂获得 间期：1精原细胞：染色体复制 略 增 I前：联会、四分体 注意交叉互换 减 大 I中：四分体在中央 数 减I ：1初级精母细胞 分 联会 I后：同源染色体分开，非同源染色体自由组合 裂 四分体 I末：1→2个 染色体数目减半 同源染色体分开 非同源染色体自由组合 II前：乱 减II：2次级精母细胞 II中：着丝点排列在细胞的中央 类似 II后：着丝点分裂 单体分开进入两子细胞 染色体数目暂时比中期加倍 有丝分裂 II末：2→4 4个精细胞 ↓变形 4个精子 1个四分体=2条同源染色体=4条染色单体=4条DNA分子＝8条脱氧核苷酸链 精子和卵细胞形成的区别 （是否均等、变形、生殖细胞数 ） 两头大小，细胞质分配是否均等，产生的生殖细胞是否经过变形，三个极体。 一个精原细胞（初级精母细胞）产生4个两种精子 两两相同 一个卵原细胞（次级精母细胞、次级卵母细胞）产生1个1种卵细胞 这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞 n是等位基因（同源染色体）对数 【要点二】减数分裂过程中染色体的变化规律 减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续