Do you ike bananas -马文凤.docVIP

Do you like bananas ？教学设计 授课人: 马文凤 教学背景：1、面对学生：初中一年级 2、学科：英语 3、课时：1课时 二、教学课题：Do you like bananas ？ 三、教学目标: (一)知识目标: 1、会读会写本课的生词:like , banana , hamburger , tomato , French fries , strawberry , ice cream , pear . 2、学会使用句型:Do you like… …?并做肯定或否定回答。 （二）能力目标:培养学生用“Do you like… …?”询问别人的喜好，面对别人询问的能做正确回答。 （三）情感目标:引导学生在日常生活中能主动了解他人、关心他人。 四、教材分析: 本单元是建立在学生已有的生活知识基础之上，让学生通过本单元的学习能够认识并掌握有关水果、食物类的单词，能够用英语表达对周围事物的喜好。而且该话题与学生的日常生活紧密联系，比较容易激发学生的学习动力，让他们有话可说，有兴趣说。这对于提高学生的综合能力很有帮助。 本单元的教学重点:学会使用句型：Do you like… …?并做肯定或否定回答。 教学难点:能用句型：Do you like… …?作交流。 五、教学方法: 为调动学生的参与积极性，，/i?word=%E9%A6%99%E8%95%89%ie=utf-8, hamburger , tomato , broccoli , French fries, orange , ice cream , salad , strawberry , pear . /i? Read the new words for the students twice . Then ask some students to read the new words in turns . Next spell the words together : b-a-n-a-n-a , banana ; h-a-m-b-u-r-g-e-r , hamburger ; t-o-m-a-t-o , tomato ?. Please read and write the new words by heeart for five minutes and then we抣l do a game . Next do a game about the new words . Look at the cards and listen to me , now the first card : What抯 this ? It抯 a pear ? / a tomato ? a strawberry ? Oh , no . Who can help me ? S: It抯 a banana . 下面请同学们按照上面的方式自己做游戏，可以两人一组，也可三人一组，把我们学过的单词都做一遍。 Now let’s do a dictation about the new words . Ask two students to write the words on the blackboard . Now listen to me carefully : like , banana , hamburger , tomato , French fries , strawberry , ice cream , pear . And then explain some words to the students : banana —— bananas tomato ——tomatoes strawberry—— strawberries /question/196806108.html 下面几个词 broccoli, salad , ice cream是不可数名词，他们没有复数形式。/view/a424b4d084254b35eefd3429.html Step3:用学过的单词练习对话: Do you like bananas ? Yes , I do . / No , I don’t . Step4:Next listen to some conversations , and read the conversations after the tape . And then ask some students to act out the conversations . Step5:That抯 all for activity 1, then we 抣l study activity 2 , first let抯 listen