M9U1_Ar_you_feel_sad_？.docVIP

M9U1 Are you feel sad ？教案 一、 教案背景：面向学生：小学五年级 学科：英语 课时：第一课时 根据本节课的教学重难点和小学生的特点，精心设计每一个教学环节；以兴趣为导向，收集形象的图片和欢快的歌曲制作生动的课件，最终形成本节课的教案。 二、教学课题：外研社三年级起始用第五册M9U1 Are you feeling sad? 三、教材分析：本单元是以Are you feeling…?为主题的对话。具体内容是通过学习情绪单词来询问别人的情绪。本单元的语言学习结构内容Are you feeling sad/bored/angry?等询问他人的情绪，并能根据自己的感受，做出回答。描述情绪的单词同学们并不是没有接触过，比如happy这个词已经学过 ，所以这节课在热身后，通过简单地一句话“I feel happy now. Are you feeling happy too?”能很好的把这节课的学习内容潜移默化的渗透进来，即使听不明白，老师通过肢体语言可以很快的让同学们快速的参入进来。 四、教学目标：1、本单元的词语学习的目标是feel, sad, miss, angry, bored, nothing，secret, tell, and surprise 和句型Are you feeling sad? Yes, I am. No, I’m not. 2、本单元的功能是询问别人的心情和感觉 五、教学过程： Warming-up Greetings: Hello , boys and girls .How are you ?( I’m fine. And you ? ) I’m very happy to see you here . Are you feeling happy? (学习 feel、happy.) LOOK! feet→feel （课件） happy（笑脸、动作）（升升升调读）Happy，happy，happy. I’m feel happy . 【板书】→Are you feeling happy?（齐读） OK! Very good！Now，let’s sing a song : “If you are happy and you know it” Clap your hands! Leading-in Well，children，Are you feeling happy? What’s the matter Lingling ? Let’s watch the video and find the right answer . What’s the matter Lingling ? I miss China. B. Nothing. {学习miss 【板书】：I miss my sister ，she’s in DongYing. I miss her . What’s about you ? I miss … … (课件) } {学习nothing=no-thing no thing 【板书】 nothing（拍桌子）.I’ve got nothing (呈现空口袋，空盒子、空书包)} Wonderful！children！Let’s listen again and think about :(听前两段) Is Lingling feeling sad ? Is Lingling feeling bored? Is Lingling feeling angry? {学习sad：出示表情卡片，齐读（升降调）、个别读（3-5）、→【板书】 Let’s chant: 　　　　　bored，bored ，bored . Are you feeling bored？ No、no、no. I’m feeling sad.} ｛学习angry出示表情卡片，齐读（升降调）、低高读（小组）→跺着脚读、【板书】｝ Boys and girls，Look here ！happy，angry、bored 、sad →They’re feelings.【板书and读feelings】 So this lesson we are learning M9 Feelings U1 Are you feeling sad?（齐读) 教师那表情卡片问个别学生: T: Are you feeling happy/sad/bored/angry? Ss: Yes/No. 教师拿表情卡片背面让学生问自己（猜）： S1：Are you f