图形的变换综述.ppt

A C B D 请观察这两副图，思考： （1）四个三角形A、B、C、D 如何变换得到“风车”图形？ （1） A C B D （1） 平移的方法： 三角形A向右平移2格; 三角形C向上平移2格; 三角形D向左平移2格; 三角形B向下平移2格。 旋转和平移的方法： 1.把图形A绕最下面的顶点顺时针方向旋转90° ，再向右平移2格。 2.把图形C绕最上面的顶点逆时针方向旋转90° ，再向下平移2格。 3.把图形D绕最上面的顶点顺时针方向旋转90° ，再向左平移2格。 4.把图形B绕最下面的顶点逆时针方向旋转90° ，再向上平移2格。 （1） A C D B 请观察这两幅图，思考： （2）“风车”图形中四个三角形如何 变换得到长方形？ （2） A C B D （2） 轴对称的方法： 图形中的B、D两个三角形不动，三角形A、C作关于直线l 的轴对称图形，得到三角形A’C’，由三角形A’、B、C’、D组成了长方形。 A C B D l C’ A’ C‘ D A‘ B 请观察这两幅图，思考： （3）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？ （3） C A B D 请观察这两幅图，思考： （4）正方形中四个三角形如何变换回最初的图形？ （4） C A B D 平移 平移和旋转相结合 平移 轴对称的方法 平移和旋转相结合 平移 平移 平移旋转相结合 利用平移、旋转或轴对称的方法可以将图形经过变换得到新的图形。 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 （1）图形A如何变换得到图形B？ （2）图形B如何变换得到图形C？ （3）你还有什么办法将图形A变换到图形C？ A B C 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 A B 向右平移8格 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 A B 顺时针旋转900 C 三角形AOB 经过怎样的变换得到三角形0A’B’的？ B A O A` B` 图形A如何变换得到图形B？图形B如何变换得到图形C？ 如何通过平移图形A，B，C，D，使得图1变成图2？ 总 结 今天这节课，你有什么收获？你还想研究什么？ * * * * * * * * * * * *