用传统文化滋养当代教育者.pptVIP

* 用传统文化滋养当代教育者 庞占海 腹有诗书气自华 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 今人不见古时月，今月曾经照古人。 李白 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。 读书破万卷，下笔如有神 正是江南好风景，落花时节又逢君 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 杜甫 有教无类 不愤不启，不悱不发 寓教于乐 举一隅不以三隅反，则不复也 中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。 因材施教 ——《论语 天道自然 圣人常无心，以百姓之心为心。 善者，吾善之；不善者，吾亦善之。信者，吾信之；不信者，吾亦信之。 ——老子 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 见贤思齐，见不贤而内自省也。 三人行，必有我师焉。 ——孔子 知人者智，自知者明 将欲拾之，必故张之。将欲弱之，必故强之。将欲去之，必故与之。将欲夺之，必故予之。是谓微明。柔胜刚，弱胜强。 知者不言，言者不知。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于蔂土；千里之行，始于足下。 信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。 故有无之相生也，难易之相成也，长短之相形也，高下之相盈也，音声之相和也，前后之相随，恒也。 穷则独善其身，达则兼济天下。 修身、齐家、治国、平天下 孟子 古之欲明明德于天下者;先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。 *