一年级9班用综述.ppt

培养孩子的规则意识 为了孩子的一切 ！ 美国耶鲁大学科学家做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好。那是因为父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。父亲在孩子的成长过程中为孩子提供必要的安全需求，父亲与孩子的交流方式弥补了母亲呵护过多、照顾过细所带来的缺失与不足，对孩子的身心发展起到关键性的作用。所以建议孩子爸爸必须参与到亲子共读中。 最后，还有几点需要家长配合： 1、关于早到校，早上7点30之前，下午1点40之前不能到学校规定的各个路口。讲清为什么？ 2、家长接送 3、为孩子准备一块抹布，让孩子养成每天到校第一件事，就是将自己的桌子擦干净。 4、以身作则，言传身教。要求孩子做到的，自己首先要做到。 5、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。 6、提倡课外阅读。教育孩子每天安排时间阅读课外书。在完成课堂知识汲取的同时，开拓孩子的视野，丰富孩子的知识。 7、及时表扬孩子的好行为，尤其是要关注他为解决问题所做的努力。 * * 从细处着手， 一（9）班家长会 各位家长，晚上好： 首先，我代表一年级9班所有的老师感谢你们准时来参加这次家长会。 我想让自己的孩子拥有怎样的老师，我就会努力去做一个这样的老师。 在开学一个多月的时间里，孩子们通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。，从第一天来的时候，让孩子到老师的跟前来时，他们只是愣愣的把我盯着，不知道要干吗，到现在，他们能清楚地知道上课前该准备些什么，书，铅笔盒该怎么放，下课了孩子们都自觉的将凳子放回原位，慢慢学会了听铃声站队进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作等等。总之 ，孩子们都在进步着。当我把小红花发给孩子的时候，那一声声“谢谢老师”，让我特别幸福与欣慰。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。 总结开学以来班级情况 一、正确认识孩子的小学学习生活， 正确的看待自己的孩子； 二、习惯养成教育； 三、需要注意的问题； 四、关于语文学习； 五、任课老师发言。 1、重心定位。 2、关系定位。 3、给孩子一个良好的家庭环境， 培养良好学习习惯。 4?、“常规训练”加“激励机制” 5、学会欣赏自己的孩子。 6、要求的一致性决定教育合力的形成大小。 一、正确认识孩子的小学学习生活， 正确的看待自己的孩子 　 1、重心定位。　　 刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。 　 2、关系定位。　　 教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。 　 3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。　　 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人； 5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 6）如果你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。 言传身教，以身作则，赏罚分明。 　 4、“常规训练”加“激励机制”。　　 常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。 　 5、学会欣赏自己的孩子。　　 在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励，不要老在孩子面前跟别人比。 6、要求的一致性决定教育合力的形成大小。　　 家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩