【高考总动员】高考生物一轮复习第一单元通过神经系统的调节新人教必修重点.ppt

实验目的为验证背根 和腹根的功能 观察蛙后肢是否发生 运动反应 实验目的为①证明该药 物对神经细胞间的兴奋 传递有阻断作用，②证 明该药物对神经纤维上 的兴奋传导无阻断作用 实验方法是将药物直接 放在A、B、C处 实验刺激只能在B处进 行 实验结果可以通过观察 蟾蜍屈肌反射活动的有 无进行判断 药物应放在C处，刺激B 处，观察肌肉是否收缩 药物应放在A处，刺激B 处，观察肌肉是否收缩 * 学习、“望梅止渴”“画饼充饥”等 使机体适应复杂多变的生存环境 经过大脑皮层；后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加 在后天生活过程中逐渐训练形成 条件反射 眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西时分泌唾液等 使机体初步适应环境 不经过大脑皮层；先天性；终生性；数量有限 通过遗传获得，与生俱有 非条件反射 实例 意义 特点 概念 反射类型 既无感觉 又无效应 只有感觉 无效应 内负外正 双向 单向 两次方向相反的偏转 只发生一次偏转 *