《散步》课件2.pptVIP

一、初读课文，整体感知 1、自由读，识字明词。 2、了解文章内容。 1、注音写字 fēn qí（　　） xìn fú（　　） chāi sàn（　　） 霎（　 ）时 熬（　）过 水波粼粼（　 ） 2、解释：各得其所 每一个人或事物都得到合适的安顿。 分歧 信服 拆散 shà áo lín 1、课文写了哪几个人物？ 2、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括） “我” 母亲 妻子 儿子 母亲和儿子的意见有了分歧，母亲要走大路，大路平坦，儿子要走小路，小路有意思。 3、散步时发生的分歧是怎样解决的？ 我服从母亲意见走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。 4、 在解决分歧过程中，谁做得最好？ 做的都好 我：孝顺善良； 母亲：慈爱亲切； 妻子：温柔贤惠； 儿子：聪明乖巧。 5、你可以看出谁的权力最大？ 家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达出这种永恒的情感，表达了一个重大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。 二、品读课文、深入理解 1、文章主题： 课文以“我”为中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口互敬互爱、融洽和睦的关系，