万伟综合实践课程关键能力培养与表现性评价-课题.pptVIP

二、综合实践活动课程实施中的问题 2009年香港启动高中课程改革，确定语文、数学、英语、通识教育四门课程为核心课程，其余都是选修课。通识教育课程训练学生学会学习，包括自我与个人成长（个人成长与人际关系）；社会与文化（今日香港、现代中国、全球化）；科学、科技与环境（公共卫生、能源科技与环境）。学生还必须提出新的议题，进行一项独立的专题研究。 要求所有的学科教学中都要求体现： 沟通能力、创造力、批判性思考、协作能力、运用资讯科技能力、运算能力、解决问题能力、自我管理和研习能力。 掌握基本的生活技能 发展认识自我的能力 发现、分析与解决问题的能力 探究能力 搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、提高信息处理能力，发展使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力 规划能力 形成关爱自然、保护环境的意识和能力 经历探究和问题解决的基本方法 养成社会交往能力 综合应用各学科知识的能力 自主学习、自主实践、自主反思的能力 表达与交流的能力 发展创新精神 综合的实践能力 四、综合实践活动关键能力的培养途径 沟通与表达能力 沟通与表达能力