高考公平性优化模型概述.doc

高考公平性的深层次分析及优化模型 摘 要 高考是国家选拔人才、高校选择新生的有效手段，每年都与数百万莘莘学子的前途息息相关，其重要性可见一斑。因此它不可避免地成为了社会各界广泛关注的焦点问题之一。我国的高考是一项具有鲜明中国特色的教育考试制度，是我国高校招生制度的外在体现。 对于问题一，本文在分析高考结构的基础上，基于系统论和结构论探讨了高考的功能，紧接着对现行高考方式从考试模式、科目、命题方式三个方面分地区进行了描述；并对现行网上录取方式从录取原则和录取机制两个方面进行了详细说明。然后按照高考分数线以及所占高等教育资源比率两项指标将我国所有省、市、自治区划分为四大区域，揭示出现行高考机制下各省高考分数线和录取率存在巨大差异以及高等教育资源分布不平衡。正是由于“一多一高二低”（招生计划多，录取比例高，录取分数线低，报考条件低）的现状，使一些边远地区成为“高考移民”的向往之地。 对于问题二，本文遵循定性与定量相结合等原则，从各地区高考录取率高低的角度进行高考评价体系的建立：首先分析影响考生接受高等教育机会的可能因素：各省、市、自治区参加高考人数、国家对各地区的财政性教育投入，各省、市、自治区教育投入，城乡收入差别，各地区高校资源；其次，运用多元线性回归模型、显著性水平检验的方法确定了考生高考本科录取率和各个指标之间的定量关系；最后，我们定义了不公平度公式，并计算出高考全国总