少儿英语儿歌要点解析.ppt

少儿英语儿歌 学习与教授 少儿英语教师需具备的十大教学技能 ①英语语音 ②课堂英语 ③英语书法 ④简笔画 ⑤说课 ⑥儿童英语游戏 ⑦儿童英语故事 ⑧儿童英语短剧 ⑨课堂设计 ⑩儿童英语歌曲与歌谣 一、英语儿歌在幼儿英语教育中的作用 （一）激发幼儿学习英语的兴趣 （二）有利于规范语音语调、培养语感 英语歌谣采用的语言简洁、精练，响亮押韵，富有韵律美，能很好地帮助幼儿学习英语的语音语调，培养语感，增加词汇的积累。 如下面这首儿歌： My red pen, my red pen. I use my red pen My red pen, my red pen. I use a nice pen. 试比较： 把red和nice重读，就会有很强的韵味感； 而换一种方式，把每一个pen都重读，这个单 词就会给人留下很深的印象。 （三）帮助幼儿深刻持久记忆词汇、句型 （四）帮助幼儿训练口语，克服害羞心理 成段的说出英语让儿童体会到成就感，孩子感到心理放松，从而敢于表现和表达。 （五）调节课堂气氛 如： “wiggle, wiggle, wiggle” “Little fox” “Pat-a-cake” Question: What kind of songs and rhymes do you think children like? 二、幼儿英语教学儿歌的选择 作业： 请各组的组员每人准备一首儿歌，在本组中练习，组织本组组员进行表演，要求每个组组员的儿歌不能重复，下节课抽查。 三、英语儿歌的学习 少儿英语歌曲的主要形式 Sing： 以唱为主 Chant：以说唱为主 少儿英语儿歌的特点 语言浅显 形象具体可感 音韵自然和谐 富于动作性 英语儿歌的种类 少儿英语儿歌的种类 二。 游戏性儿歌：游戏性儿歌是配合游戏活动的儿歌，它一般伴随学生游戏动作而吟唱，能激发少儿的游戏兴趣和愉悦感。使整个游戏富有节奏感，从而提高了游戏的兴趣。 例如： 《 London bridge》 london bridge is falling down, falling down, falling down. london bridge is falling down, my fair lady! 少儿英语儿歌的种类 三。表演性儿歌：表演性儿歌是要求既有节奏，又能够适合表演的儿歌，强调以肢体动作表现儿歌的内容，这种儿歌充分运用了少儿活泼好动的特点，让少儿在肢体伸展的同时，自然地开口说唱，快乐地接受英语。 例如： follow me follow me , hands up hands up. follow me follow me, hands down hands down follow me follow me, wave your hand . Follow me follow me , bend your knees 英语儿歌在教学环节中的运用 Warm up (此时用英语儿歌调动学生学习积极性，活跃课堂气氛）例如歌曲1： 1.Little boy, little boy, clab your hand . Little girl, little girl step your feet . Little boys, little girls, say ok! Warm up歌曲2 my body song 3. Everything is moving now let me show you how my head is shaking ~ shaking~shaking~shaking my arms are swing~ ~ ~ my kness are moving~~~ my hip is shaking ~ ~ ~ Greeting (此时少儿英语儿歌能拉近师生 距离，利于课堂的进行） 歌曲1 Hello song Hello, hello,how are you Fine, fine ,fine thank you Hello, hello how are you No ,no ,I am terriable hello ,hello how are you ~ ~ ~ j