2016福州中生物复习提纲主题1,带答案.docVIP

2011年生物中考复习提纲 （主题1-5） 一．科学探究（P七上14-15） 科学探究过程一般包括以下6个环节： 提出问题 、 作出假设 、 制定计划 、 实施计划 、 得出结论 、 表达与交流 。 1．尝试从日常生活、资料信息中去发现问题、提出问题、表述问题。（注意提出的问题应用疑问句表述） 2．对提出的问题作出假设：假设时应注意不能出现“也许”“可能”“大概”等词，并用完整的句子表达，不能只写“有”或“没有”等） 3．拟定探究计划 1）列出所需要的材料与用具。 2）选出控制变量：在研究一种条件对研究对象的影响时，这种条件就是该实验中的变量，例如在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中， 光线的强弱 是变量。 3）设计对照实验：对照实验中只能有 1 个变量，其他条件都必须 相同 。在实验中通过增加实验个体数量和多次进行实验，从而有效地减少 偶然性误差 对实验的影响。 4．描述现象，处理数据，得出结论 1）对数据结果能以表格或坐标图形式呈现。 2）如果实验结果与预期结果一致，则结论与 假设 一致。 二．生物体的结构层次 1．说出显微镜的基本构造和作用（P七上36-38） 1）认识显微镜的基本结构和功能（序号和名称都要写） 固定玻片标本的是12 压片夹 ； 放大物像的结构是 5 目镜 和 8 物镜 ； 升降镜筒的结构是 1 粗准焦螺旋 和 2 细准焦螺旋 ； 调节光线强弱的结构是 11 遮光器（上面有光圈 ）和 13 反光镜 。 2）能够独立而规范地操作显微镜 操作步骤如下： （1）取镜和安放： 右 手握住镜臂， 左 手托住镜座。把显微镜放在距实验台边缘 7CM 左右处，略偏 左 。 （2）对光：转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔。转动 遮光器 把一个 较大 的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼 睁开 。转动 反光镜 ，直到看到 白亮 的圆形视野。 （3）观察：把玻片标本用 压片夹 压住，标本要正对 通光孔 的中心。转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛看 物镜 ；然后通过目镜观察，同时反向转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒上升直到看清图像为止。再略微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加清晰。 （4）整理：外八、下降、竖直 3）说出放大倍数的计算方法以及不同放大倍数下所看到的物像情况 显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数 乘积。放大倍数越大，视野中的物像越 大 ，细胞数目就越 少 。 2．模仿制作临时装片并能处理制作临时装片中出现的一些问题（如亮度、清晰度、清洁、染色等）P七上43-44 1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的6个步骤： 擦片→滴水→取材→展平→盖片→染色 （1）用洁净的纱布把 载玻片 和盖玻片擦拭干净。 （2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的 中央 滴一滴清水。 （3）用镊子从洋葱鳞片叶的 内表皮 撕取一小块透明薄膜。 （4）把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用镊子把薄膜 展平 。 （5）用镊子夹起盖玻片，使它的 一侧 先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现 气泡 。 （6）把一滴稀碘液滴在盖玻片的 一侧 。用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引，使染液浸润到标本的全部。 2）几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，原因 光线被挡住 。 3）当显微镜视野太暗时，你的调整方法是 ① 调整反光镜 ② 调整遮光器（选择大的光圈） 4）转动目镜，污点跟着转动，说明污点在 目镜上 。移动玻片标本，污点跟着移动，说明污点在 玻片标本上 。如果都不动，说明在 物镜上 。擦拭镜头应用 擦镜纸 。 3．说出细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 如构成榕树结构和功能的基本单位是细胞 。 细胞壁→保护和支持 细胞膜→控制物质进出 细胞核→遗传信息库 线粒体→动力车间 叶绿体→使光能变成化学能 液泡→储存营养物质 4．区别动物、植物细胞结构的主要不同点 和植物细胞一样，动物细胞有 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 和植物细胞相比，动物细胞没有 细胞壁、叶绿体、液泡 5．描述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成 通过细胞的 分裂 和 分化 ，形成不同组织，不同的组织进一步形成 器官 。 在动物体中不同的器官进一步形成 系统 ，而植物体不会形成系统。 6．描述绿色开花植物体的结构层次（P七上62-68） （1）识别植物体的几种主要组织