2016届高考学(江苏专用)二轮复习与增分策略：专题十一常见非金属元素.pptVIP

题组二　准确判断物质性质 2.正误判断，正确的划“√”，错误的划“×” (1)将稀硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN溶液，则有气体生成，溶液呈血红色，可以得出稀HNO3将Fe氧化成Fe3＋( ) (2015·全国卷Ⅰ，10A) (2)六水氯化钙可用作食品干燥剂，CaCl2也可干燥NH3( ) (2015·全国卷Ⅱ，7C改编) × × (3)将浓硝酸溶液滴入用砂纸打磨过的铝条中，则产生红棕色气体( ) (2015·全国卷Ⅱ，13B) (4)加热盛有NH4Cl固体的试管，试管底部固体消失，则NH4Cl固体可以升华( ) (2015·山东理综，11D) (5)稀硝酸可除去试管内壁的银镜( ) (2015·海南，7C) × × √ (6)检验溶液中是否含NH ，可以取少量试液于试管中，加入NaOH溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体( ) (2015·福建理综，8C) (7)制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气( ) (2014·天津理综，2D) (8)液氨用作制冷剂不涉及化学变化( ) (2014·重庆理综，1B) √ × √ (9)NH3能使酚酞试液变红，所以NH3可用于设计喷泉实验( ) (2014·广东理综，9C) (10)浓氨水可检验氯气管道漏气( ) (2014·海南，9C) (11)P2O5可用于干燥Cl2和NH3( ) (2014·海南，10A) × √ × (12)利用 ，根据①浓硝酸，②Na2CO3， ③Na2SiO3溶液可证明酸性：硝酸碳酸硅酸( ) (2014·新课标全国卷Ⅰ，13D) × (13)利用 ，根据②中酚酞试液变红，能证实 ①中加热NH4Cl和Ca(OH)2混合物发生反应生成NH3( ) (2014·北京理综，11B) √ 3.(2015·全国卷Ⅰ，7)我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指(　　) A.氨水 B.硝酸 C.醋 D.卤水 解析　根据题意，“强水”能溶解大多数金属和矿物，所以为硝酸。 B 题组三　装置判断与利用 4.正误判断，正确的划“√”，错误的划“×”。 (1) 实验室制取氨( ) (2015·重庆理综，4C) (2) NH3的发生装置( ) × × (3) NH3的发生装置( ) (4) NH3的吸收装置( ) (5) NH3的收集、检验装置( ) √ × × 5.实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示(省略夹持和净化装置)。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是(　　) 选项 a中的物质 b中的物质 c中收集 的气体 d中的 物质 A 浓氨水 CaO NH3 H2O B 浓硫酸 Na2SO3 SO2 NaOH 溶液 C 稀硝酸 Cu NO2 H2O D 浓盐酸 MnO2 Cl2 NaOH 溶液 解析　NH3的密度比空气的小，不能用向上排空气法收集NH3，A错误； SO2可通过Na2SO3固体与浓硫酸在常温下反应制取，且能用向上排空气法收集，能用NaOH溶液进行尾气吸收，B正确； 铜与稀硝酸反应生成物为NO，且在c中无法收集到纯净的NO2，且不能用水吸收尾气，C错误； 用浓盐酸和MnO2反应制取Cl2需要加热，D错误。 答案　B 人类社会进入二十世纪八十年代以来，人们越 来越关心环境问题。我们在享受科学技术迅速发展带来物质文明的同时，也因一次次以牺牲环境为代价，而受到大自然的一次次报复。如全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、死鱼事件、沙尘暴等。人们逐渐意识到：保护环境，就是保护人类赖以生存的空间。作为关系到千家万户的高考已经把环境问题列为一个重要考点。 知识精讲 考点五　环境污染与环境保护 1.环境污染的主要类型 大气污染、水污染、土壤污染、食品污染、固体废弃物污染、放射性污染、噪音污染等。 2.掌握一些重要名词，如富营养化、雾霾、PM2.5、绿色化学、白色污染、光化学烟雾、酸雨、温室效应、一次能源、二次能源、空气质量日报等。 3.二氧化硫的污染及治理 二氧化硫是空气中有害气体的罪魁祸首。当空气中SO2的含量达到百万分之零点一到百万分之一时，植物、建筑物的结构材料就会严重受损；若达到百万分之一到百万分之十时，会引起呼吸道痉挛、流泪、咳嗽