2016教学指意见-信息技术-多媒体技术应用.docVIP

信息技术学科教学指导意见2012版 《多媒体技术应用》模块 一、课程调整原则： 保持课程结构基本稳定，梳理学科知识结构体系，删减重复、非主干和过繁过难的内容。 多媒体具体内容调整安排： 《信息技术基础》第一章第1.2节“信息的编码”内容（包括二进制代码，二进制数与十进制数、十六进制数的转换，字符编码整合到3.1 《多媒体数据文件》中；第三章第3.3节“多媒体信息处理”中的位图、矢量画、图像数字化内容整合到3.3 《图片素材》中；音频信号数字化整合到3.4《声音素材》中，视频信号数字化内容整合到3.6《视频素材》中。 二、调整前后内容对比 内容更为系统，结构更为清晰，逻辑性更强 。 教学课时安排：（教学课时基本保持不变，共32课时） 第一章：2课时 第二章：3课时 第三章：19课时 第四章：8课时 三、教学指导思想： 1．树立正确的教学指导思想: 在新课标的要求及现代教育思想和教学观的指导下开展教学，不仅使学生获得知识和技能，更要激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主动参与者，培养学生应用知识分析问题和解决问题的能力，在学生原有的知识基础上构建新的认知结构。 2．以培养学生能力为目标，以解决实际问题为主线。 3．引导学生积极思维，促进学生个性发展。 四、教学开展所需软件及版本： 1.操作系统： Windows XP中文专业版（安装打印机驱动程序）； 2.Office： Office 2003简体中文企业版完全安装； 3.Photoshop： Photoshop 8.0 或 CS2 简体中文版； 4.Flash： Flash 8.0简体中文版； 5.GoldWave： GoldWave 5.22 汉化版； 6.Visual BASIC： VB 6.0简体中文企业版； 7.ACDSee：ACDSee 5.0简体中文版； 8.WinRAR：WinRAR 3.80 或 3.90 简体中文版； 9.OCR识别软件：清华紫光OCR、尚书OCR等； 10.超级解霸：豪杰超级解霸3000英雄版 11.UltraEdit：UltraEdit-32 13.10简体中文版 12.会声会影：会声会影 10简体中文版 (以上软件是信息高考要求，应该尽量满足。) 五、各章节（部分）教学实施建议： 第一部分 多媒体第一章 多媒体技术与社会生活 课标内容： 本章内容的编写依据是《高中信息技术课程标准》中的： （一）多媒体技术与社会生活 （1）能说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作和生活的影响。 （2）通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。 （3）通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。 （4）体验并了解多媒体作品的集成性、交互性等特征。 课时分配： 节号 节 名 内 容 课时 1.1 走近多媒体世界 媒体、多媒体、多媒体技术的概念，多媒体技术的特征。 1 1.2 多媒体技术在社会生活中的应用 多媒体技术在现实生活中的各种应用，特别是多媒体技术在因特网上的应用。 1.3 多媒体技术的现状与发展前景 多媒体技术的现状，以及多媒体技术的发展前景。 1 1.4 多媒体计算机系统 多媒体计算机系统，以及常见的多媒体硬件设备和常用的多媒体软件工具。 合 计 2 教学要求： 1.1 走进多媒体世界 基本要求 1．理解媒体和多媒体的概念。 2．理解多媒体技术的概念。 3．能通过生活中的实例，描述多媒体技术的特征。 发展要求 ? 说 明 ? 1.2 多媒体技术在社会生活中的应用 基本要求 1．了解多媒体技术在现实生活中的各种应用。 2．了解多媒体技术在因特网上的应用。 发展要求 说 明 本节内容仅要求学生了解多媒体技术在现实生活中的各种应用，不要求学生识记“计算机动画所涉及的主要技术”、“数字电视、数字电视流程”等名词。 第1.1节、第1.2节教学内容，建议教师可以采用案例讲授法为主，辅以问题讨论法。教师通过演示丰富多彩的多媒体作品，帮助学生理解媒体、多媒体和多媒体技术的含义，引导学生归纳出多媒体技术的各个特征，为今后学习制作多媒体作品打下良好的基础。 第1.2节教学内容涉及面较广，教科书中也仅列出较常见的应用实例，建议教师可根据实际情况，选用贴近学生生活的实例进行讲解，并组织学生进行讨论，进一步了解多媒体技术在社会生活中应用的状况，激发起学生的学习积极性。对于教科书中所列举的各种应用及名词，如计算机动画所涉及的主要技术、数字电视、数字电视流程，仅要求学生了解即可，不作识记的要求。 1.3 多媒体技术的现状与发展前