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2014-2015学年《PLC技术及应用》授课计划 一、课程基本情况 课程名称 PLC技术及应用 课程性质 理论+实训 大纲学时 180 本学年 总学时 180 实践学时 140 周学时 第一学期6节 第二学期4节 授课 情况 专业班级 人数 班主任 联系电话 授课教师 联系电话 教材 情况 教材名称 编著者 出版社 出版时间、版次 PLC技术及应用 姜治臻 高等教育出版社 2009年7月 教材类别 中职规划教材 对教材的处理意见 PLC的基本指令是重点，高级功能指令了解即可 授课 教师 情况 姓名 年龄 职称 学位 职业资 格证书 毕业专业 6 二、课程设计情况 课程 目标 1、能力目标 通过本课程的学习，使学生能运用PLC基本知识，具备编写简单PLC程序的能力。 （1）能够根据电气原理图，实际接线 （2）结合生产实际设备情况，牢固掌握PLC控制的基本环节 2、知识目标 （1）了解常用PLC的基本理论，基本结构，各类条件下实际应用方法 （2）掌握PLC工作原理，使用、编程和安装，为正确设计和实际应用PLC打下一定的基础。 3、素质目标 培养学生学以致用的能力，PLC的理论与实践相结合的能力。 教学 内容 1、教学内容选取的依据 中职学生的学习基础薄弱，所以PLC技术的讲解以基础为重点，并能实际接线操作。 2、教学内容及组织安排 结合实际项目，逐步讲解PLC技术的基本指令和步进指令，完成每个项目。 3、教学重点和难点 重点：PLC的基本指令的掌握 难点：PLC的步进指令的掌握 能力 训练 项目 设计 能力训练项目 （实验实训名称） 能力训练 二级项目 拟实现的能力目标 相关的支撑知识 训练方法手段及步骤 课时 三菱PLC实训 认识PLC 对PLC有初步认识 PLC基本理论 用电拖改造项目 10 PLC基本指令 掌握PLC基本指令 PLC基本指令 用交通灯、彩灯闪烁等项目 40 PLC步进指令 能看懂PLC顺控指令 STL指令 用机械手项目 10 考核 方案 设计 两人合作，以I/O分配表、电气原理图、编写梯形图以及实际接线四步，完成交通灯项目为最终考核方案 教学 准备 情况 （教学大纲、教案、课件案例、习题、实验实训项目、实验实训指导书、实训环境、上课环境等的准备情况） 实验实训指导书和教材均是一本教材。 实验实训指导书和教材均是一本教材。 项目一：PLC改造三相异步电机点动运行控制 项目二：PLC改造三相异步电机连续控运行控制 项目三：PLC改造三相异步电机正反转运行控制 项目四：PLC改造三相异步电机自动循环控制 项目五：PLC控制两台电动机主控选择运行控制 以上为经验编程法。 以下采用顺序功能图编程法。 项目六：PLC控制小车两地往返运行 项目七：PLC控制小车三地往返运行 项目八：电动机星-三角降压起动运行 以下用步进指令。 项目九：PLC控制液体混合系统 项目十：PLC控制交通灯 项目十一：PLC控制机械手 实训课在实训校区实训室进行，现能够使用15台实训台。 本学 期提 高教 学质 量的 措施 淡化理论和实践的界限，在基础知识够用的前提下，进行项目教学，并提供更多的机会，让学生自己编制程序、调试、修改程序，在这个过程中，激发学生的学习兴趣，自学能力，分析和解决问题的能力。改革考试形式，由传统的笔试改为上机考试和完成实际项目并举。 1．更新和重组教学内容，保证教学内容的系统性先进性和实用性 2．运用理论联系实际的方法学好可编程控制器 3．要有系统的观念 可编程控制器作为一门专业课，和其他课程密切相关。在学习可编程控制器时，应和其他相关课程联系起来学习。系统是由若干个环节组成的，一个整体在分析和设计系统时要处理好局部与全局的关系。 建议基地上能够提供多媒体投影仪，这样能够使用可编程控制器CAI课件，能很好地反映出可编程控制器的基本概念、基本理论和基本方法。利用课件可以营造出一个图文并茂生动逼真的教学环境，可促使学生更好地掌握教学内容，提高学习的效率和兴趣。 三、教学准备 四、教学进度表 周次 授课 课时 教学内容提要 课程类型 教学方法 作业、辅导 1-2 12 PLC基本理论 课堂教学 讲授法 第12页1、2 3-4 12 PLC改造三相异步电机点动运行控制 实验教学 项目法 教材实训项目报告 5-6 12 PLC改造三相异步电机连续控运行控制 以上为经验编程法。 实验教学 项目法 教材实训项目报告 7-10 18 PLC改造三相异步电机正反转运行控制 课堂教学 练习法 教师自制作业 11-12 12 PLC改造三相异步电机自动循环控制 实验教学 项目法 教材实训项目报告 13-14 1