中小学英语课堂有效教学研究汇编.docVIP

附件1 课题编号 商丘市基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 中小学英语课堂有效教学研究 学 科 分 类 中学英语 主 持 人 姓 名 孙业兴 所 在 单 位 睢县育才学校 填 表 日 期 2014年3月22日 商 丘 市 教 育 局 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各县（区）教研室和各市直单位负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：商丘市基础教育教学研究室（神火大道中段86号） 邮政编码：476100 联 系 人：王桂书 李斩棘 联系电话：3220922 3220971 电子邮箱：lizhanji971@一、数据表 课题名称 中小学英语课堂有效教学研究 主持人姓名 孙业兴 性别 女 民族 汉 出生年月 1978、06 行政职务 专业职务 中学一级 研究专长 英语 工作单位 全称 睢县育才学校 联系电话 电子邮箱 2716227216@ 邮政编码 476900 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 王春英 女 1977、03 中学一级 睢县育才学校 闫继龙 男 1978、05 中学一级 睢县育才学校 最终成果形式 论文 计划起止时间 2014年4月_____2015年7月 经费预算 1000元 二、课题设计论证 一、课题背景： 课堂是实现教学目标，促进学生发展和学生获取知识和提高自身能力的主要场所，是教师实践教学理念、展示教学技能的重要平台。那么，究竟什么样的英语课才是一堂好课，是一堂有效的课呢?无论是英语专家，还是身在一线的教师们，对于这个问题，似乎都是仁者见仁，智者见智。再看我们身边的英语课堂，无论是杜郎口的小组合作，沁阳市永威学校的紧张学习，还是商丘兴华的六步教学法，就一节优质课而言，那绝对是有效地，高效的。但是在我们日常的教学中，为什么还有学生在课堂上睡觉，做小动作老是跑神呢？同学们心目中理想的课堂是什么样的呢？作为当代新型的英语教师怎样才能用最少的时间、精力和物力投入，取得尽可能最实效的英语教学效果呢？ 二、课题的目的、意义 本课题的研究一是有利于造就一支高素质的英语教师队伍，二是有利于真正减轻愈来愈重的教学负担，三是有利于积极的实践课程改革，四是有利于提高并培养学生的个性发展，五是有利于提高我校英语教学水平。 通过本课题的研究，可以从理论层面上深入研究本学科的学科特点，便于本学科教师更深层次的准确把握本学科的知识定位，以便利用好教材，发挥好自己的优势，积极探讨高效课堂的教学模式。同时，将重新让教师? （一）研究目标： 1、如何构建当代新时期下的英语高效课堂教学模式，并积极优化我校的“四三三教学法”，并创造出适合我校校情的教学新模式。 2、如何构建适合学生学习需要，促进师生和谐发展的教学新模式；从而促进学生学习方式积极转变。 3、构建自主的课堂，构建生活的课堂，让学生学会学习，让英语教学联系实际。通过有效探究学习，提高学生的英语学习能力，培养学生的创新精神，为终身学习奠定良好的基础。 4、通过课堂有效教学研究，使教师进一步更新教育观念，创造性地使用教材，积极探索有利于学生各方面素质全面提高的课堂教学结构，切实提高课堂教学的效益。 四、研究方法：要遵循主体性原则、自主性原则、活动性原则和渐进性原则。三、完成课题的条件和保障 课题研究的条件分析及分工 1、本子课题负责人是校学科带头人，英语中心备课组长，校骨干教师，县优秀教师，中学英语一级教师。具有较强的理论水平和教研、科研能力，参加县、市的教学比赛和论文评选多次获奖，在市级以上刊物发展了多篇论文。能胜任本课题的研究工作。主要负责课题的总体策划与组织实施申报工作。 2参与该课题研究的成员，都是一线英语教师，人员稳定，都能够做到全程参与。思想觉悟高，业务能力强，拥有较强的团队意识，教学成绩遥遥领先，深受校领导的多次嘉奖。我们在多年的磨练中，都具备一定的理论功底和扎实的教学实践能力，将会把研究成果及时在教学实践中进行实施，并在实践中不断完善。王春英老师协助主持人撰写课题申请，结题报告，分配研究任务，组织日常研究工作；闫继龙老师主要负责实验的过程