【KS5U解析】山西省忻州一中，康杰中学，长治二中，临汾一中2014届高三上学期第三次四校联考语文试题 Word版含解析.docVIP

山西省忻州一中 康杰中学 长治二中 临汾一中2014届高三第次四校联考语文试题 注意事项： 1． 本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。 2． 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。第I卷（阅读题 共70分）甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成。 王文章 中国民族艺术以独特的创造法则和审美取向在世界艺术之林独树一帜。艺术创造的多样性和精粹性，艺术认知的深刻性和审美思想闪耀的光辉，都可与世界上任何国家、民族媲美。但不能否认的是，以现代学术眼光来看，我们对自己的艺术缺乏严密逻辑论证和系统理论体系建构的系统性、体系性的研究和把握，从历史的纵向上来看尤其如此。当代中国艺术的研究，要改变传统的非学理性的感性体悟式研究方式，不能再停留在无需确定学科边界的“广谱研究”上。艺术学学科体系的建构无疑为我们改变这一艺术研究的状况提供了一种可能性。 建构中国艺术学知识体系，要关照它与哲学、美学等知识体系的内在联系，同时要以具有国际学术视野的坐标来审视中国艺术学体系的建构，比如不因改变多少年来持有偏见的“西方艺术中心论”而偏移为“东方艺术中心论”。有了正确的坐标，才会有“美美与共”的学术眼光。在这样的基础上，我们首先需要面对的是中国传统艺术理论资源的转化与发展。如果不能做到在这样一个深厚的“中国特色”的基础上对中国学术传统的继承与发扬，我们就很难建立起“