2、2012爱护水资源(第一课时).docVIP

第四章 保护生存环境 第二节 爱护水资源 （第一课时） 北京市第二十五中学 陆晴 一、三维目标： 【知识与技能】 1、了解地球上水的存在和水在自然界的分布情况，知道水资源状况。 2、了解几种常见水体污染的来源、危害。 【过程与方法】 1、通过几种常见水体污染的来源、危害的探究，培养学生自主学习能力。 2、通过调查周围水污染的实际情况，培养调查研究、合作探究的能力。 【情感、态度与价值观】 1、通过对典型的水水污染造成的危害，认识爱护水资源、珍惜水资源的重要性和迫切性。 2、通过爱护水资源重要性的研究，树立勤俭节约人生观，加强环境保护意识。 二、教学重点： 水体污染的形式和危害。 三、教学难点： 水体污染的形式和危害 四、教具选择； 多媒体、被污染的水样、漫画、资料卡片。 五、教学过程设计： 【投影】：展示图片：用卫星从太空拍摄的地球照片（蓝色的地球） 【提问】：地球上的水多吗？ 【生 】： 多，占地球面积的75％。 【提问】：那么，我们的水资源丰富吗？有用不完的水吗？ 【生 】： 地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1％，可利用的水资源是有限的 【提问】；那么造成我国淡水资源短缺的因素有哪些呢？ 【生 】： （1）可利用的淡水资源少　　　　　（2）分布不均 （3）人