周哈里窗.docVIP

國中班級輔導活動單元活動設計 單元名稱 打開心中的那扇窗---接納自己 教學對象 國中一年級(上) 人數 40 教材來源 國民中學班級輔導活動實施設計 時間 40分鐘 教學方法 講述法、發問法、分組討論、團體分享、內省法 設計者 簡麗珊 學生條件分析 國小畢業進入國一的新生，對於自我角色的認同尚未清楚，本團體輔導的目的乃在於使學生經由活動後，能對於自我概念有統合，更確定自我的價值觀。 學生已有分組上課經驗，能夠順利地進行較為複雜的分組活動。 教學資源 準備教材：『周哈里窗』。 回饋表---『老實說』。 單元活動目標 了解『周哈里窗』的概念。 依自我表露和他人回饋來了解自己。 接納真實的自己。 活 動 目 標 單元目標 具體目標 能力指標 認知方面 了解周哈里窗的概念 了解自己的優缺點 了解他人眼中的自己 技能方面 4.知道如何運用周哈里窗了解自己 5.知道如何參與分組討論 6.學習相互回饋的方法 情意方面 7.培養自我了解與反省的習慣 8.培養自我開放的態度 9.養成接納自己和接納別人的態度 1-1說出周哈里窗的意涵 2-1寫出自己的優點 2-2寫出自己的缺點 3-1列舉出他人對自己的看法 4-1能完成自己的周哈里窗 4-2說出自己的周哈里窗內容 5-1在小組中發表個人意見 5-2在小組中傾聽別人的意見 6-1說出自己的優缺點並與他人討論 6-2說出他人的優缺點