教案DIY格式-教育部生命教育全球資訊網.docVIP

國小生命教育教學設計 第 1 頁 總共 4 頁 教學設計名稱 陽光小學的春天 教學設計者 生命教育學習網 製作團隊 學 程 國小 生命教育領域 人與社會 生命教育主題 人道關懷 教學目標 了解當我們幫助別人時，表面看來像付出，其實是自己得到成長。 實踐幫助班上表現較差的同學。 教學方式 小故事大啟示 使用教具 附件資料 適用年級 高年級 建議教學時間 20分鐘 九年一貫 相關學習領域 社會、綜合活動 九年一貫 相關能力指標 社會5-3-3瞭解各種角色的特徵、變遷 及角色間的互動關係。 綜合活動3-3-3熟悉各種社會資源及支 援系統，並幫助自己及他人。 教學設計內容 ※使用時機：講述關懷生命、人權教育課程時。 壹、課前準備： 可做「勤勉的海倫凱勒」篇中的「體驗殘障生活」活動（如附件二）。 貳、閱讀故事： 閱讀「陽光小學的春天」（如附件一）。 叄、問題討論： 1.宋玉媛遇到了哪些困難？ 2.寶貝班的小朋友如何幫助她？ 3.想想看，在幫助宋玉媛的過程中，寶貝班的同學會有什麼成長？ 參考答案： ※感受到了幫助別人的快樂，以後會更樂於助人，能力、愛心也會不斷的增長。 ※學會觀察、體貼別人的需要，並適時予以協助，這樣便會得到同學、父母、師長的喜愛，自己也會很快樂。 4.班上每個同學都不一樣，表現較差的同學是我最好行善的對象，是他使我的能力、愛心不斷增長。