人口的合理容量教学指导.docVIP

第一章第三节人口的合理容量 教学目标： （一）知识与技能 1、认识到人口剧增给予自然环境极大的压力，了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念。 2、了解环境人口容量的影响因素，理解环境人口容量两重性——确定性和不确定性。 3、举例说明环境人口容量、人口合理容量的区别，说出这两个概念的现实意义。 （二）过程与方法： 1、结合“木桶效应”原理分析环境人口容量的制约因素，讨论我国东西部制约环境人口容量的“短板”。 2、对“地球最多能养活多少人”的三种观点提出依据并进行小组辩论，交流自己的观点，学会分析环境人口容量的因素和变化。 3、对比分析发达国家和发展中国家的事例说明人口合理容量的相对性以及探讨研究人口合理容量的意义。 （三）情感态度与价值观： 1、通过人口合理容量的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的人口观、资源观、消费观、环境观、发展观看待问题。 2、树立可持续发展的消费观念，逐步养成良好的消费习惯；关心、反思自己所在区域的生活、生产状况，知道一个公民对发展应担负的社会责任。 教学重点：环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的含义 教学难点：环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的区别与联系。 教学方法：案例分析法、讨论探究法、小组辩论法 教学过程： 【课前准备】（1）因此，人们自然地关注人口增长与地球承载能力的关系问题。环境承载力是指在一定时期内，