(20八28)贡市绿盛实验学校课堂教学改革摘记山东行第2期总第18期(自贡课模讲座八之28).docVIP

自贡市绿盛实验学校课堂教学改革摘记山东行第2期总第18期（自贡课模讲座八之28） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2014年7月1日 (编号：zhongwei196207blog—20—08—28) 编者按:本人对(钟炜的博客)“（第20类）自贡课模讲座”分为八个系列：一自贡市课堂教学改革模式，二荣县课堂教学改革模式，三富顺县课堂教学改革模式；四贡井区课堂教学改革模式；五沿滩区课堂教学改革模式；六大安区课堂教学改革模式；七自流井区课堂教学改革模式；八自贡高新区课堂教学改革模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。 钟炜提示:自贡市中小学课堂教学改革市级试点学校13所，其中:(1)市本级四所--自贡一中、蜀光中学、二十八中、解放路中学;(2)荣县一所--荣县中学;(3)富顺县一所--富顺一中高中部;(4)贡井区一所--育才小学;(5)沿滩区一所--沿滩中学;(6)大安区一所--永嘉中学;(7)自流井区二所--二十二中、东方小学;(8)高新区二所--汇东实验学校、绿盛实验学校.(详见自贡市教育局2013年303号文件) 自贡市高新区课堂教学改革材料选编:(1)自贡市汇东实验学校课堂教学改革摘记(讲座八之1至10);(2)自贡市绿盛实验学校课堂教学改革摘记(讲座八之11至40);(3)自贡市高新全区及其他学校课堂教学改革摘记(讲座八之41至50). 内容提要：2014年3月至4月，自贡市绿盛实验学校分八个批次派出教师考察团赴山东几所名校参观学习课堂教学改革，考察团成员各自写出了考察报告体会。本文《自贡市绿盛实验学校课堂教学改革摘记(山东行第2期)总第18期（第20类自贡课模讲座系列八之专题28）》为--第一至二批考察团成员写的考察报告体会选编（第一批后2篇，第二批4篇）。致谢各位原作者和诸位读者。 自贡市绿盛实验学校课堂教学改革摘记(山东行第2期)总第18期 编者：钟炜（四川省自贡市荣县教研室）日期：2014年7月1日 版块一：自贡市绿盛实验学校第一批教师考察团赴山东名校考察报告体会（后2篇） --2014年3月8日，钟长淑校长一行12人杜郎口中学、潍坊市诸城市龙源学、胶州向阳小学参观学习课改看杜郎，创新学向阳——山东行心得体绿盛实验学校南湖校区 雷科 感谢学校给我机会去山东学习，现将学习心得整理如下。课型典范——杜郎口中学1、走进杜郎口中学，给人的第一印象是黑板多教室四面的墙上及教室外墙上全是小黑板，每一位学生都有固定的一块，正前面一块的中间版面是教师的。2、别具一格的课堂。学生虽说按小组就座，但真正端坐在板凳上的时间不超过5分钟，大多时候都活跃在教室的每个角落。或是写小黑板，或是小组团在一起讨论，或是全班围成一堆，欣赏同学们的展示。3、每一位学生都是优秀的教师。上课了，每一位学生都一手拿各色粉笔，一手拿黑板擦，以漂亮的粉笔字默写《木兰诗》。速度好快，一会儿工夫全都默写完了，各小组开始相互改正，教师们惊奇地发现，错得最多的一位同学都只错了四个字。紧接着“夯实基础”过程，学生继续用粉笔完成教师黑板上展示的作业 (这个作业也是学生按老师的要求写上去的)。有文学常识、通假字、词类活用、一词多义还是古今异义，大多学生都能迅速完成，仅一两个学生有错，在老师和同学的帮助下，很快纠正了。最后的拓展部分，学生们争着抢着上台，口齿清楚、思路清晰、声音宏亮、想象丰富，整个过程精彩纷呈，叹为观止。4、大课间丰富。下课了，学生自由集合到操场，开始跳《最炫民族风》、《兔子舞》，接着是“历史上的今天”、“今日要闻”，最后是班级的风采展示。尤其值得一提的是，学校并没有因为很多老师观摩而掩饰，敢于在当场点名做得不够好的班级，而这两个班的班主任也毫不犹豫地把学生留下来认真训练。5、学校要求严格，教师工作务实。据说学校对于教师上的每一节课都要考查，主要从学生的参与度与投入度两个方面，并且给上课教师打分，指明优缺点，公布于楼层间黑板上。教师每天早晨，中午都有集会，进行体育锻炼，同时也进行说话训练和反思。每周教师还要把自己一周的得失制成小报的形式张贴出来。6、校园文化建设。教室里小黑板的上方及顶部梁上，文化气氛盎然。所有的楼梯上写满了名人名句或是极具地方特色的小知识。7、小组建设。(1)平衡分组。按学习优、良、弱情况分配，保证每组学生成绩均等，兼顾各学科平衡。(2)调皮的孩子不集中在一起。(3)男女生比例平衡，同位次换。(4)选好学习小组长。①成绩好；②责任心强，带领全体成员进步。③性格外向一点。④多种形式产生，如教师推荐，学生自我推荐，临时指定。(5)小组长的培养。①管理就是管好自己，把自己变成小组的一面旗帜，在小组内做得最好，组员跟着走。②让优秀小组长献身说法(其余学生做典型发言)。③班会交给组长，人人来谈谈自己的组。(6)组长多元