中央电大 英国开放学学生支持服务十九期作业四“如何有效学习”指导手册.docVIP

如何有效学习指导手册 第三单元：实施学生支持服务：学习技能2012年11月12日——11月18日 前言 一、建立有效学习实验知识问答 （一）何谓“有效学习”？ （二）有效学习的核心是什么？ （三）何谓有效学生？有效学生的行动要素是什么？ （四）如何增强师生网上教学互动的融合性和实效性增强师生网上教学互动的融合性和实效性远程教学中，师生互动的融合性是指在网上教学活动中，教师和学生处于同一个教学平台，针对课程内容展开积极有效的在线讨论，而不是教师被动地守帖。教师要有较高的教学技能和良好的沟通技巧和表达能力，要善于了解学生的心理特征并掌握学生的学习动态，处理问题要迅捷，要主动进行主题引导，提高解决学生问题的实效性，以吸引学生积极参加，提升学生的实际参与率学生提供支持服务是远程和开放教育的一个重要组成部分包括：Windows操作系统的使用基础，资源管理器的使用，WinZip解压缩工具的使用，应用程序的安装、卸载，汉字输入，Word基本操作，包括公式编辑器、绘图工具等包括：互联网基本知识（IP、DNS、WWW、FTP、E-mail），IE浏览器的使用，网络资源的检索、下载、保存查看通知通过教学网站的新闻系统查看有关教务、考务、学务的各种通知，查看学院工作安排和要求，查看校园新闻等，从而及时了解最新的工作动态和教学安排及其变动情况。查看成绩考试结束后2周左右，，查看各种规章制度的各项规章制度均在网上公布，以便于校外学习中心和学生及时了结、学习，从而认真遵守。制度公开也是学院依照制度处理各种问题的需要。互联网一方面为我们的学习、工作、生活带了了巨大的方便和变革，丰富了学生的精神世界和课余生活；但另一方面，大量的反动、虚假、色情、消极、无用的信息也给我们的思想成长带来一定的负面影响。因此，需要我们去抵制、去辨别、去筛选，避免出现信息污染信息疲劳沉迷虚拟世界 目的性强不受干扰只查阅想要的资料，不受无关信息干扰。对垃圾邮件可立即删除 自我约束自觉控制自己不去浏览不健康的网页。如果自己参与网上发言，一定要控制自己，要象在公共场所说话一样，注意礼貌、修养、文化、人格，要养成自己健康、正义、有责任心的人格。要控制上网时间，规定自己一次连续上网不超过1小时。如果要长时间利用网络，要求自己每隔1小时至少休息15分钟善于鉴别通过教育部的相关网站和学校、学院的网站，以正常途径了解国家精神和学院办学的各项规定，不轻信谣传和误传。及时整理信息网上搜集的信息，下载或打印后，要及时整理，统一文章格式和标题，将公共信息变成自己的信息。不在自己的机器中存储大量未经整理、杂乱无章的信息，以防将有用的信息变成信息垃圾。同学之间的沟通是大学生活的重要组成部分。较之传统教育而言，现代远程教育的交流活动不再受校园局限。本中心学生之间，各校外学习中心学生之间，教师、学生及管理员之间，学生与其他非在学人员之间等，均可以进行最为广泛的网际交流。学生之间可以就相同的主题进行讨论，互相帮助以解决学习、生活中遇到的各种问题，从而养成协作学习的好习惯。网络交流主要方式有电子邮件、讨论区、聊天室等。电子邮件系统有一对一的特点，信息安全，效率高。讨论区具有开放、信息共享、均等参与、非实时（提问和回帖之间可能有很长的时间滞后）等特点。聊天室具有实时、相对安全、人性化等特点，具有在线呼叫与短信功能。 1