10100000100省牛津高中英语教材培训会交流材.docVIP

省《牛津高中英语》教材培训会交流材料 江苏省如东高级中学2007－2008学年度高三英语备课组 （执笔：顾小京） 一、我校高三英语教学的指导思想 我们认为，不管课程怎么改革，不管新高考的题型怎样变化，总原则是“得益课内，迁移课外，能力立意，综合运用”。在实施教学中我们努力贯彻落实“夯实基础，凸显能力，面向全体，因材施教”十六字教学指导思想，实施有效教学、高效教学。 （一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求 1、“知己”——认识自己在教学中的优势和劣势，对新课程教材要求的了解情况，“知生”——了解学生的基础和发展情况，特别是边缘生的情况，工作的针对。“知书”——认真使用的教材，掌握其重难点。“知法”——在重认真研究教学策略等，确保每一的准确和高效。“知考”——在学习课程标准的基础上认真研读《江苏省普通高中新课标教学要求》和《08江苏高考考试说明》，准确把握我省08高考的变化趋势。“知练”——要根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究题训练的针对性和有效性。 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率） 6 第 页