17542-高生物试题题型分析及解题方法.doc

高考生物试题题型分析及解题方法一．高考生物学科试题特点： 重视生物学基础知识的考查，生物学的基本观点、基本概念、基础理论、基本实验操作技巧。 命题情景贴近生活，贴近最新科学成就，展示社会热点，不再是单纯地考查学生死记硬背的能力，而是重视考查学生的获取知识能力和分析能力； 更加重视对学生生物学科素质和能力的考查，科学态度、意志品质、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力和科学探究的方法； 实验考查的地位显著提高，以实验分析和实验设计等研究性学习形式命题的比重加大，体现了新课程改革的思想和理念。 生物图、表等资料信息题的考查力度将进一步加大。 ： 审题：认真读题审题，找出关键字词；（题眼——审题的最关键之处） 破题：仔细分析题意，弄清命题意图；（是什么？为什么？怎么样？） 答题：全面组织知识，完整规范作答。（清楚、准确、完整、规范。） ．题类型解题方法技巧 选择题①直选法②排除法（淘汰法③推理法（正推法、倒推法、假设反证法）④比较和对比法（分组对比法）⑤图表法对语言叙述繁琐的题干，将语言转换成为简洁的图表⑥计算法⑧综合解题法方法综合应用．选择题的类型解题方法 直接提问类： 例1．鉴别一个真核细胞是动物细胞还是植物细胞应检查它：????????? ［??? ］ A．有无叶绿体；　B．有无液泡；　? C．有无中心体； D．有无细胞壁。 【解题】分析、比较和对比法、正确答案D 例2葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是：［??? ］ A．丙酮酸；???? B．乳酸；???????? C．二氧化碳；????? D．水【解题】分析、对比法、正确答案D 不完全陈述类： 例 （ ） A.上升,下降,上升 B.下降,上升,下降 C.下降,上升,上升 D.上升,下降,下降 【解题】推理法、正确答案是非判断类： 例【解题】推理法、正确答案因果推断类： 例.甲多于乙 B．甲少于乙 C．甲和乙相等 D．无法确定 【解题】推理法、正确答案信息类： 例【解题】推理法、正确答案B （表中+表示有，－表示无） A．甲、乙两组的全部叶片变黄　　　　　　B．甲组的叶片正常，乙组的全部叶片变黄 C．甲组的叶片正常，乙组的老叶变黄　　　D．甲组的叶片正常，乙组的幼叶变黄 【解题】推理法、正确答案计算类： 例【解题】计算法、正确答案D 组合类选择题： 例．C4和C3植物 ①C4植物维管束鞘细胞C3植物只在叶肉细胞 C4植物只维管束鞘细胞C3植物只在叶肉细胞⑤玉米、水稻、高粱、甘蔗等是C4植物 A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①③⑤ D．②③ 【解题】直选法、正确答案多项选择题： B.光合作用需要光 C.光合作用需要叶绿体 D.光合作用放出氧气 E.光合作用制造淀粉 【解题】排除法、直选法、正确答案非选择题的类型、解题方法、技巧填充题类一（客观性试题）： 例美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如下图）。请分析： ⑴这种生殖方式属于?????????? ，所用的技术是????????????????????? 。 ⑵分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过???????????????? 分裂来完成的。 ⑶细胞团中的相同的细胞在发育成胚状体和植株过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞的??? 。 ⑷本实验说明植物细胞具有??????????? 。 ⑸在培养试管植物时，试管内应至少放入????????????? 种矿质元素。其中应大量供给的元素是?????????????????????????? 元素。 参考答案：⑴无性生殖? 组织培养? ⑵有丝? ⑶分化 ⑷全能性? ⑸13? N、P、K、S、Ca、Mg 【解题一】客观性填充题通常是省略一句话中某个重要概念，让学生进行填充，从而测量学生的记忆能力的一种测验方法，句中省略的重要概念，可以是文字、可以是数字，也可以是符号。解答这类试题时语言表达一定要准确、并且使用生物学术语。 填充题类二（主观性试题）： 例光合细菌是具有光能生物合成体系的原核生物，它广泛分布于江河、湖泊、海洋等水域环境中，主要有红螺菌科、绿硫菌科和绿色丝状菌科等。以绿硫细菌为例，它能进行下列反应： 2H2S+CO2? [CH2O]+2S↓+H2O? （其中[CH2O]为糖类光合细菌的代谢方式多样，能在恶劣环境（如缺氧和光线昏暗）中生长繁殖，因而具有很强的适应性。另外，光合细菌繁殖速度快，易于人工培养，细胞中含有丰富的