2016年广州一模生物学科概述.ppt

31.(9分)科学家在新西兰某无鼠的小型岛屿投放某种家鼠以研究其种群数量变化规律，请回答下列问题： (1)研究初期（上一年12月初）在岛内相距400米的地点分别放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠，一段时间后它们通过信息素发现了对方。这种现象主要体现了生态系统具有 功能。 (2)种群数量变化的结果如下表： 69 68 68 44 37 14 3 N（估算家鼠数） 7月 6月 5月 4月 3月 2月 1月 月份 科学家调查鼠群种群密度的常用方法是 。据数据分析，家鼠的种群数量增长曲线呈 型，2月鼠群的年龄组成为 型，在5月到7月小岛所能维持的鼠群最大数量称为 。 (3)研究过程中发现，家鼠会以岛上某种海鸟的幼鸟及这种海鸟的食物为食，导致这种海鸟数量大量减少，据此分析家鼠与这种海鸟间存在的种间关系有 。 （1）信息传递（2分） 【说明：信息交流、传递信息0分】 （2）标志重捕法（1分）【补充：标记重捕法（1分）】【说明：标志重捕、重捕标志法0分】 S 增长 环境容纳量（K值）（2分）【补充：环境承载力（2分）；环境最大容纳量（1分）；最大环境容纳量（1分）。说明：最大容纳量、容纳量0分】 （3）捕食和竞争（2分）【说明：捕食（1分），竞争（1分）】 冰原、寒风、企鹅。 从个体到种群， 从种群到群落。 无不揭示一个原理—— 整体不是部分叠