第2课 扬起自信的风帆 第1框 我能行.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 王海波的故事 人物介绍： 王海波是浙江省2002届的高三毕业生 镜头一： 高三上学期的第一次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他心情差极了。。。 镜头二 这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行了吗，我真的和大学无缘吗？ 自己是不是什么都不行了呢？ 驾校一点通365网 / 驾校一点通2016科目一 科目四驾驶员理论考试网 / 2016科目一考试 科目四考试 镜头三： 王海波发现自己能行。他告诉自己：我能行，我一定能行！他经过自己的不断努力，取得了一个又一个进步。他充满信心地参加了2002年全国高考… 镜头四 进入大学后发现同学的分数都没有自己高，开始瞧不起别人 自负 镜头五 可是，在大学里，却遇到一个又一个失败，竞选学生会主席失败，参加书法比赛失败，与同学关系出现问题……海波开始怀疑自己，认为自己其实什么都不行。 自卑 * 　　日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。 面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？ 　　小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 第二课 扬起自信的风帆 行! 我 能 I can do ! 为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下： 我能行！ ⑴学好语文，我能行！ ⑵写好英语作文，我能行！ ⑶帮助同学，我能行！ ⑷专心听讲，认真完成作业，我能行！ ⑸帮妈妈做家务，我能行！ ⑹…… 结果他的数学成绩是140分，高考总分708分，不仅成为他们班里、他们年级高考成绩第一名，而且成为全省理科状元。创造了一个“奇迹”！ 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 学生活动（一）： 写一写：“我能行” （越多越好）伴你成长p13  说一说：感触最深的“我能行” (一)自信一族 我 能 行 做早饭，我能行！ 学好数学，我能行！ 我 可 以 学习 生活 交友 运动 娱乐 1、唱一首自己喜欢的歌 2、朗诵一篇文章  《欣赏自己》) 也许你觉得我能行,只是还没有去做； 也许你觉得我能行,果然就能行； 也许你觉得我能行,可是还没有成功； 也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草； 也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉； … … 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！ “我能行”的态度，就是自信。 自信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事， 实现所追求的目标。 1、什么是自信？ 介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点 谁说黄种人不可以拿到奥运会前八名， 我今天一定要证明给大家看。 我觉得梦想终究会变成现实的。 我相信在我以后的运动生涯里，还会有更多更多的奇迹等待我去创造，等待我去辉煌。 展示自信者的风采 自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点: 自信的人共有的特征： 活泼、坦诚、虚心、大度、 轻松、言行一致、开放、 幽默、勇敢、果断等。 自信的名言 李 白：天生我才必有用。 但 丁：走自己的路，让别人去说吧！ 爱默生： 自信是成功的第一秘诀。 　托尔斯泰：自信是生命的力量。 莎士比亚：对自己都不信任，还会有什 么真理。　 邓亚萍：我自信，我成功。 …… 在思想上相信“我能行”， 行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。 2、自信的表现是什么？ （二）超越自负 告别自卑 *