【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 9.2用对立统一的观点看问题练习 新人教版必修4.docVIP

用对立统一的观点看问题 一、单项选择题 1.古希腊哲学家赫拉克利特说:“上坡路和下坡路是同一条路。”这其中蕴含的哲理是(　　) A.世界上任何事物都包含着上与下这两个方面 B.没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存 C.斗争性寓于同一性之中,为同一性所制约 D.斗争是相对的,同一是绝对的 答案:C 解析:“上坡路和下坡路是同一条路”生动地说明了矛盾双方既对立又统一,C项入选;A项违背了具体问题具体分析原则,不选;D项混淆了斗争性和同一性的特点,不选;B项在材料中未体现。 2.当前,我国经济建设保持良好势头,改革开放向纵深推进,各项事业稳步发展。同时也面临着一些亟待解决的问题,其中一个重要问题就是要努力实现居民收入增长和经济发展同步,同时加强税收对收入分配的调节作用,努力扭转城乡收入差距。上述材料蕴含的哲理是(　　) ①看问题、办事情要善于全面分析矛盾,坚持两分法、两点论　②矛盾双方依据一定的条件,各向自己相反的方向转化　③事物的矛盾具有各自的特点　④事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 答案:C 3.《长江三角洲地区区域规划》中指出:到2015年,长三角地区率先实现全面小康社会的目标;到2020年,力争率先基本实现现代化。我国积极推进重点经济区发展。这样做的哲学依据是(　　) A.主要矛盾对事物的发展起决定作用 B.次要矛盾会影响主要矛盾的解决 C.主要矛盾的主要方面决定事物的性质 D.矛盾次要方面对事物性质没有影响 答案:A 解析:在区域经济发展中,抓重点经济区发展,就抓住了主要矛盾。A项符合题意,B、C两项不符合题意,D项说法错误。 4.“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这句话体现了(　　) A.矛盾双方永远是对立的 B.矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化 C.矛盾双方的统一是绝对的、不变的 D.矛盾双方中必有一方处于支配地位,起着主导作用 答案:D 5.目前,新疆经济发展形势总体是好的,但影响新疆社会稳定的深层次问题尚未得到根本解决,少数犯罪分子策划实施的暴力恐怖袭击案件,给新疆各族群众生命财产安全造成严重损失。上述判断蕴含的哲理是 (　　) ①事物的矛盾双方具有主次之分　②世界上的任何事物都是一分为二的　③矛盾有主要和次要之分　④矛盾双方在一定条件下向其对立面转化 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 答案:B 解析:近年来,新疆经济发展形势总体是好的,但影响新疆社会稳定的深层次问题仍然存在,这表明世界上的任何事物都是一分为二:总体发展形势是好的,是主流;存在的问题是次要的,是支流。故①②正确切题。材料体现的是矛盾双方具有主次之分,而非主次矛盾,③不符合题意。④与题意不符,材料未体现矛盾双方的转化问题。 6.解决看病难、看病贵的问题,必须高度关注和不断提高人民群众健康水平、建设覆盖城乡的居民基本卫生保健制度。我们要探索一个适合中国国情的医疗卫生体制,绝不可能简单照搬其他国家的模式。这种认识(　　) ①忽视了外部矛盾对事物发展的重要作用　②做到了一切从实际出发　③符合矛盾普遍性原理　④坚持了具体问题具体分析 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 答案:D 解析:“适合中国国情”“绝不简单照搬”表明②④正确。 7.下列体现了具体问题具体分析哲学观点的成语或俗语是(　　) ①因地制宜　②唇亡齿寒　③抽薪止沸　④东施效颦　⑤南甜北咸东辣西酸　⑥邯郸学步 A.①⑤　 B.②④⑥　 C.①②③　 D.④⑤⑥ 答案:A　 解析:在列举的成语或俗语中,只有①⑤体现了具体问题具体分析的观点。②反映的是联系的观点,③是抓主要矛盾的做法,④⑥是违背具体问题具体分析要求的做法。应选A项。 8.贪图无所不能,只能一无所能;试图无所不知,只能一无所知;企图无所不有,只能一无所有。这给我们的哲学启示是(　　) ①要坚持两点论和重点论的统一　②事物的性质主要由矛盾的主要方面决定　③要抓住时机促成事物质的飞跃　④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 答案:B 解析:“所”与“无所”在一定条件下会相互转化,在无所中要找到重点,否则什么也得不到,这说明要坚持两点论和重点论的统一。故选B项。 9.2015年3月,习近平主席在会见美国前国务卿基辛格时表示:中美双方要加强对话、交流、合作,努力推进中美新型大国关系建设。构建中美新型大国关系需要(　　) ①我们看到矛盾的对立性,又看到矛盾的同一性　②我们看到发展的曲折性,又看到发展的前进性　③我们有大局意识,增进互信,有效地管控分歧　④我们重视局部,发挥局部对整体发展的统率作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③