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、 .~ 我们‖打〈败〉了敌人。 　　②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。英语六级 大学英语六级CET6 概述 　　CET-6：全称“College English Test-6”，即“大学英语六级考试”。 　　为适应我国高等教育发展的新形势，深化教育教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的新要求，教育部高等教育司于2004年1月颁布了指导高等院校大学英语课程敦学的纲领性文件《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》），作为大学英语教学改革一个组成部分，大学英语四、六级考试改革也正在稳步推进。这次大学英语四，六级考试改革的目的是更加全面地测量大学生英语综合应用能力，为新的《教学要求》的贯彻执行情况提供一个准确的评估依据，以适应我国大学英语课程教学的需要。 　　2004年在教育部高教司领导下，成立了大学英语四六级考试改革项目组，该项组和全国大学英语四、六级考试委员会广泛听取了大学英语教师和学生的意见，经过反复研讨和论证，制定了四、六级考试改革方案，2005年6月四、六级考试开始采用新的计分体制和成绩报道方式，同年9月和2006年3月项目组和考试委员会分别公布了改革后四级和六级考试的样题，2006年6月和12月又分别进行了全国范围的四级和六级考试试点，并在此基础上完成了对大学英语四级和六级考试大纲的修订。 　　公布《大学英语六级考试大纲(2006修汀版)》的目的是使广大师生了解改革后六级考试的考试目的、考试内容、考试形式、考核的语言技能与要求，以及新的成绩报道体系和分数解释。 [编辑本段] 考试改革 　　在试卷构成上，对六级考试[1]进行的改革主要体现在以下方面： 　　一、听力理解部分的分值比例从原来的20％提高至35％：增加了长对话听力理解测试，复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。 　　 CET-6成绩报告单 二、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试。 　　三、词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他各部分试题中进行考核。 　　四、增加了句子层面的汉译英测试。 　　五、增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。 　　根据考试改革进程的要求，2007年6月将全面实施改革后的六级考试，鉴于口语能力在国际交流中的重要性，考试委员会正在现行的大学英语四、六级口语考试（CET-SET）的基础上积极研究开发适用于大规模实施的口语考试的新形。 　　大学英语四、六级考试的改革是一项复杂的系统工程，也是一个不断完善的过程。考试委员会将不断研究和开发既能检测大学生英语综合应用能力，又适合大规模标准化考试的新题型，研究四、六级考试对教学的影响，使其更好地为大学英语教学服务。 [编辑本段] 考试组织机构 　　大学英语四、六级标准化考试自一九八六年末开始筹备，一九八七年正式实施。其组织结构如下：由教育部任命成立全国大学英语四、六级考试委员会，由全国重点大学的有关教授和专家组成，设主任委员一名，副主任委员若干名。一九九三年前为“大学英语四、六级标准化考试设计组”。考试委员会设办公室作为常设办事机构。为了适应我国幅员广大的情况，更好地管理该项考试，在考试委员会下成立三个考试中心，分别设在北京清华大学、上海交通大学和湖北武汉大学，分管全国高校的大学英语考试[2]。 [编辑本段] 试卷构成 　　一、听力理解（35%） 　　1、听力对话（15%） 　　（1）短对话（多项选择） 　　（2）长对话（多项选择） 　　2、听力短文（20%） 　　（1）多项选择 　　（2）复合式听写 　　二、阅读理解（35%） 　　1、仔细阅读理解（25%） 　　（1）多项选择 　　（2）选词填空或简答 　　2、快速阅读理解（10%，选择+句子填空或其他） 　　三、改错或完形填空（10%，错误辨认并改正或多项选择） 　　四、写作和翻译（20%） 　　1、写作（15%，短文写作） 　　2、翻译（5%，汉译英） [编辑本段] 题目顺序及命题要求 　　Part I Writing（30 minutes） 　　能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。近几年一般为观点性命题：正方观点、反方观点、你认为...。 　　Part II Reading Comprehension（Skimming and Scanning）（15 minutes） 　　从2007年12月和2008年6月的六级试卷来看，题目按如下方式设定：1-7题为多项选择，8-10题为句子填空。 　　Part III Listening Comprehension（35