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宿迁市广播电视大学 江苏省宿迁中等专业学校 课 程 教 学 大 纲 计算机教研室编制 2013年 9月 6日 《》教学大纲本课程从基础理论入手，突出基础实操能力的训练，有着自身独特的教学规律和特点。课程组在学习和研究现代教育理论的基础上提出并设计了实操教学模式。在具体教学过程中采用了行为引导型教学模式，并根据内容的需要灵活穿插案例教学、角色模拟分工、任务驱动型教学等方法，进行了相关考试改革，重点强化操作技能考核的比重。 课堂实操行为引导型教学模式。该模式的教学组织与实施一般过程为：实践问题导入---理论知识点介绍---明确操作任务、示范引导---模仿试做---纠错重做---总结经验。多角色协同实操以学生小组为中心，内容教学以问题或任务为驱动，形成师生互动、生生合作的探讨学习氛围。 各环节具体要求如下： 课堂设计——将岗位分工职业行为设计为相应的课堂学习行为，形成以培养专业能力为核心、学习能力和社会能力为两翼的课堂教学预案。 示范引导——主讲教师进行操作示范，在此过程中结合录像、课件进一步向学生展示操作的全过程。 模仿试做——学生在观看老师演示后开始动手实际操作，教师巡视指导，发现个别错误与一般错误。复杂的角色分工操作需要进行小组成员协同。 纠错重做——及时纠正个别错误，集体讲评一般错误，之后让学生重做一些步骤。 总结经验——最后老师对操作步骤进行复述，特别提醒容易出错的步骤和环节，总结整堂课技能要点、方法要点和社会因素要点。 课程设计充分结合各类商务网站工作业务流程设计和开发教学内容，并合理组织实施。教学资源丰富，包括教学大纲、授课计划、电子教案、网络课件、电子商务案例、实践与技能训练、动态资源库等。 运用多种教学方法与教学手段，不断创新教学模式，采用任务驱动、案例教学、课堂与实习地点一体化等方式灵活组织教学，通过网上开店、参加企业实习等活动，将课内实验与课外实验相结合，并在活动中，进行任务和角色分配，小组讨论，演示结果，在工作过程中加强自信，熟悉必要的商业礼仪，锻炼自己的语言表达和团队协作能力，促进学生良好职业素养的养成，充分体现课程设计的职业性、实践性和开放性，取得了良好的教学效果。本课程 2.1知识目标 ● 熟练使用浏览器、电子邮件、FTP软件，并学会基本的配置。 ● 熟练使用搜索引擎，能够根据需要通过网络快速查找资料。 ● 熟练使用一种以上网页制作工具创作网页。 2.2技能目标 ●具备Internet的实际操作能力、应用能力、创新能力 ●能进行网络基本配置设置。 ●能利用网页制作工具创作网页。 2.3素质目标 ●养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德； ●养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯； 课程的主要内容与要求 关键词：根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。 序号 工作任务 知识要求 技能要求 参考学时 理论 实训 1 初识Internet Internet概述 Web概述 IP地址概述 子网和子网掩码概述 域名概述 能进行网络资源定位 熟悉WWW工作原理 理解IP地址，并进行IP地址花粉 理解域名系统 5 5 2 Internet设置和网络安全 Internet接入相关知识 局域网接入相关知识 ADSL接入相关知识 网络安全相关知识 任务1：局域网接入 任务2：ADSL接入 任务3：使用杀毒软件 任务4：使用防火墙 4 4 3 网上浏览及信息搜索 浏览器相关知识 搜索引擎相关知识 任务1：使用IE8 任务2：使用搜索引擎搜索网站 任务3：使用搜索引擎搜索地图 3 3 4 电子邮件的使用 能认知电子邮件相关知识 任务1：使用Webmail邮箱 任务2：使用电子邮件客户端软件 1 3 5 文件传输与远程登录 FTP相关知识 Telnet相关知识 BT下载原理 任务1：使用浏览器访问FTP 任务2：使用客户端访问FTP 任务3：使用Flashget下载 任务4：远程登录访问BBS 2 6 6 即时通信与沟通 即时通信与沟通相关知识 BLOG相关知识 任务1：使用腾讯QQ 任务2：使用Skype 任务3：Blog的制作