pep小学五年级英语下新版教案_教案学案.docVIP

五 年 级 PEP 下 册 教 案 教 学 进 度 表 年 月 日 周次 课题（内容） 课时 备注 科任教师（签名）： 科研组长（签名） 2016 年 2 月 22 教 案 年 月 日 总课时数： 班 别 班 班 班 班 班 日期 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 课题 Unit 1 My day 教学目标 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2. 会说句型：―When do you do morning exercises…?并能回答―At…o‘clock. 重点 掌握Let‘s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 难点 掌握单词exercises的正确发音 课时 1 教学过程 Step1 : 预习温故（用时5分钟） T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2）T: What time is it? Ss:It‘s 9/10/11 o‘clock. 3）Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let‘s do homework/read books/play football/… . I often wash my clothes/watch TV/do homework/ read books/… . Step 2. 新课内容展示（用时20分钟）。 1. Use the cards to learn new phrases. T: do morning exercises, do morning exercises, follow me to read. eat breakfast, have…class, play sports, eat diner 2. T: do morning exercises, do morning exercises, Let‘s/I often do morning exercises. 3. Read these sentences. T: I can swim/play football/play sports….. T: Can you do morning exercises/…? Ss: Yes, I can./No, I can‘t. T: When do you do morning exercises /play football/play sports?‖ Ss: At… o‘clock. 4. 学生听录音，分角色读Let‘s learn 。 Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟） Role- play： 1) Answers the questions. T: What time is it? Ss: It‘s six/nine o‘clock. T: I get up at six o‘clock. When do you get up/go to school? Ss: I get up at 7.a.m/ 7:30. 2) Ask and write. T: When do you get up/do morning exercises? Ss: I get up at….a.m/p.m. Step 4.布置当堂作业 1.书写并背诵四会词组。2.读背Let‘s learn的对话。 板书标题 Unit 1 My day 板书内容设计： do morning exer