2013高一化学学案钠.docVIP

课题名称 第一章 第二节 研究物质性质的方法和程序 第一课时 研究物质性质的基本方法（钠） 【课标要求】 1、能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义 2、能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质 3、能说出钠的主要物理性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会书写其化学方程式 4、能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题 【学案设计】 【课前预习区】： 1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？ 2、研究物质的性质，常常运用 、 、 、 等方法。观察是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法。人们可以用肉眼观察物质的 、 ，用鼻子闻物质的 ，也可以借助一些仪器来进行观察。在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时存储和处理所搜集地信息。观察要有明确而具体的目的，要对观察到的现象进行分析和综合。 【课堂互动区】 一、观察法（案例：钠的性质） [实验1]：从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切开。 [实验2]：在盛水的烧杯中滴加2~3滴酚酞试液。切绿豆粒大小的金属钠，吸干煤油后，投到烧杯中。 [问题思考]1、钠的物理性质有哪些？ 2、你注意到金属钠的保存方法是什么？ 3、有哪些实验现象？能否对反应的现象加以解释？请写出反应的化学方程式。 [小结] 1、钠的物理性质： 2、金属钠应保存在 中，如何取用金属钠？剩余的钠应如何处理？ 3、钠与水反应 实验内容 实验现象 解释及结论 取绿豆粒大小的一块钠放入滴有酚酞的水中 钠与水反应的化学方程式： 实验内容 实验现象 结论 金属钠放置在空气中 在空气中加热金属钠 小结与反思 1：从上面钠的性质的学习，总结一下如何使用观察法？ 二、实验法（案例：钠与氧气反应） [实验3]：切绿豆粒大小的金属钠，放在石棉网上（或蒸发皿中）加热。 [问题思考] 1、常温下钠与空气反应吗?有何现象？试写出反应的化学方程式。 2、加热后有哪些实验现象？请写出反应的化学方程式并对比与常温下反应的异同 3、金属钠与氧气反应的这组实验对你有什么启示？ 4、在实验过程中，你有什么方法上的收获和启示？ [演示实验1]向盛有过氧化钠的试管中加少量水，将带火星的木条放在试管口；然后向试管中滴加酚酞溶液2~3滴。 [演示实验2]用玻璃管向包有Na2O2粉末的棉花中吹气。 [问题思考] 有何实验现象？分析能得出哪些结论？试写出反应的化学方程式。 [迁移应用] 1、根据你对过氧化钠性质的了解，试推测过氧化钠有哪些重要用途。 2、实验室如何保存氧化钠和过氧化钠？为什么？ 3、怎样利用化学性质来鉴别氧化钠和过氧化钠？ 三、分类法 [问题思考]1、钠还能和哪些非金属单质反应？请写出有关反应的化学方程式。 2、回忆锌与盐酸反应的现象，推测钠与盐酸反应吗？如果能，与锌与盐酸反应比较哪个更剧烈？写出钠与盐酸反应的方程式： 3、将金属钠放入CuSO4溶液中会产生蓝色沉淀。你能解释这一现象吗？ 四、比较法 1、运用所学知识，比较金属钠与金属铁的性质。 性质 相同点 不同点 物理性质 化学性质 2归纳金属可能具有的共性。 反馈练习： 1、下列物质在自然界中不能长期稳定存在的是（ ） A、硝酸钠 B、氯化钠 C、硫酸钠 D、氧化钠 2、金属钠着火时，可用来灭火的物质是 （ ） A、泡沫灭火器 B、水 C、细砂 D、煤油 3、将4.6gNa投入到95.4g水中，所得溶液中溶质的质量分数为（ ） A、等于4.6% B、等于8.0% C、小于8.0% D、大于8.0% 4.某学生将一小块钠投入滴有酚酞的水中，此实验能证明钠下面4点性质中的（ ） ①钠比水轻 ②钠的熔点较低 ③钠与水反应在时要放出热量 ④钠与水反应后溶液呈碱性 A、①④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 5.取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述不正确的是（ ）