2、实验专题草稿.docVIP

6、实验专题 安徽省皖北协作区2012届高三3月第一次联考试卷理科综合 3.植物主根的根尖与侧裉在生长上也存在顶端优势。科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2，4—D对侧根形成的影响,结果如下表。相关叙述正确的是 A.该实验过程中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位，具有高效性 D. 侧根的生长只受生长素的影响 2012年贵州省普通高等学校招生适应性考试理科综合能力测试 32、(10分) 某研究性学习小组进行“探究不同浓度的生长素对根生长的影响”的实验。 将小麦种子浸润萌发，从生长出的根部某区域剪取mm长的根段，如下图。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，在相同适宜条件下浸泡两天。实验结果如下表。请分析回答：(1)实验所用的根段取自区域A还是区域：，简述理由 (2)上述表中数据(能／不能)体现生长素的作用具有两重性。 (3)从上述表中可知，分别用生长素浓度为101mol／L和10mol／L处理根段，两天后的长度基本相同。假设用某未知浓度的生长素溶液处理根段，两天后的根段长度为12．3mm左右，你如何确定该浓度是101 mol／L还是l0mol／L，简述你的实验方法： 实验处理：将该生长素溶液后，处理根段； 实验预期结果与结论： a．如果，则 b．如果，则[来源:学科 河南省郑州市2012届高三考前第一次检测理科综合试题（一） 5. 猪笼草是一种会捕获并消化动物的植物。为了验证其分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验，如下图所示。在适宜温度的水浴中保温一段时间后,试管1、2中加入适量双缩脲试剂,试管3、4( ) A.只有实验①能 B.只有实验②能 C.实验①、实验②都能 D.实验①、实验②都不能 河南省郑州市2012届高三考前第一次检测理科综合试题（一） 30. (8分）阅读以下材料，回答问题。 材料1 ：20世纪M年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如下图所示（单位：略）。 材料2:20世纪80年代以来,有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴、黄化燕麦胚芽鞘的向光性器官的生长素分布数据如下表所示(单位：略）。 材料3:用与材料2同样的方法还测得向日葵下胚轴的黄质酵、萝卜下胚轴的萝卜宁、黄化燕麦胚芽鞘的黄质醛和萝卜宁的含量，均是向光侧多于背光侧。 请分析材料，回答问题。 (1) 材料1说明,生长素受到单侧光照射后的分布规律是：________由于生长素对细胞有________的作用,所以胚芽鞘表现出向光性生长。 (2) 材料2的黑暗处理起什么作用？________________________ 整体来看，材料2的数据是否支持材料1的观点？ ________________原因是: ________ ________ ________ ________ (2 分） (3) 推测材料3中萝卜宁、黄质醛等物质对植物向光性的影响是：________________________________________________________ (2 分）。 湖北省八 校2012届高三第二次联考 31．（11分） 测定植物光合作用强度常采用萨克斯的“半叶法”，其原理是：将植物对称叶片的一部分A剪下置于暗处，另一部分B则留在植株上，在光下进行光合作用。过一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，分别烘干称重，获得相应数据，则可计算出该植物光合作用的强度 (单位：g/cm2·h) 。实验步骤如下： 选择测定样品：在田间选定有代表性的植物叶片（如叶片在植株上的部位、叶龄、受光条件等）10片，用小纸牌编号。 叶子基部处理：略 剪取样品：按编号次序分别剪下对称叶片的一半（即A部分）（不剪下主叶脉），按编号顺序置于湿润的环境中，贮于暗处。经过5小时后，再依次剪下另外半叶（即B部分），同样按编号置于湿润环境中，两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。 称重比较：将各同号叶片之A、B两部分按对应部位叠在一起，在无粗叶脉处放上已知面积的方形金属模板，用刀片沿金属板的边缘切下两个方形叶块，分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。 记录实验数据和分析结果：W＝WB－WA。 （1）请为实验数据的记录设计一个空白的表格； （2）实验结果分析中的W表示：____________________________________________； （3）假设每次截取光照下的叶片面积为d，每次光照时间为t，则该植物光合作用强度可表示为：___________________（不考虑单位）。 尽可