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远程教育星级管理试点工作汇报 中共三门县委组织部 2008年3月10日 2006年3月，三门县被省委正式列为省农村党员干部现代远程教育扩大试点县，经过两年努力，共建立了599个远教站点，其中行政村站点475个，农民专业合作社站点15个，非公企业站点36个，社区站点5个，学校站点34个，其它站点33个。站点建设任务完成后，我们迅速把工作重点转移到远程教育管理和作用发挥上来，以管理带学用，以学用促管理。但在工作过程中发现了一些问题：一些站点存在“重建设轻管理”现象，致使远教设备闲置，利用率不高；部分站点管理员素质不高，不能很好地对远程教育设备进行操作、管理；部分站点管理员工作积极性不高，处在被动应付的状态，有的出现“流失现象”等等。针对上述情况，2007年3月，三门县根据省、市远教办的要求，率先在全省开展了远程教育星级管理试点工作，试点中，我们探索实行了“星级管理五步法”，而后在全县行政村站点进行推广，经过一年的运作，取得了初步成效，现将试点工作情况汇报如下： 一、基本做法 “星级管理五步法”是指农村党员干部现代远程教育实行站点和管理员星级管理，管理要经过五个步骤： 第一步：公开选拔。县远教办下发了《关于公开选聘农村党员干部现代远程教育星级管理员的通知》，并明确了有资格参加管理员选聘的人员必须是初中以上文化程度，能连续在家6个月以上，年龄在1845周岁。进行为期的集中培训，统一进行理论和实际操作考试2—3场讲座，达到了月月有乡土专家讲座的目标。同时，县远教办以项目化建设为抓手，推进远教共建共享工程，共梳理出17大项65小项共建共享项目，确保每季有一项“共建共享”专题活动。这些活动，大多是通过管理员来实施的。二是开展帮助农民建立博客活动。我县利用遍布全县的远程教育接收站点，建立了国内首个农民博客网站—新农民博客村网站。县委、县政府专门下发了《关于开展农民博客创业活动的通知》，文件明确要求各站点管理员除了要建立自己博客、村级博客外，还要帮助农民建立产品推介博客。经过一年努力，共建立了900多个远教博客。 3、建立三项制度。一是年度轮训制度。以各乡镇为单位，每年组织站点管理员进行为期一周的封闭式培训，培训的内容主要为需要进一步巩固的远教知识、新增远教项目的相关知识和计算机操作技术，除年度培训外，还经常性地开展技术比武等活动。二是经常性交流制度。建立了各乡镇远教管理员QQ群，实行县、乡、村三级管理员在线交流。建立了管理员手机短信群发库、农民信箱信息库，开辟了一条信息时时畅通的渠道。三是督查通报制度。县、乡镇两级远教办对站点学用工作、星级管理员到岗情况等进行不定期地明查暗访，并将结果及时通报到各党支部及星级管理员本人。 第四步：重评星级。年底，各站点管理员根据工作情况提出申请，一、二、三星级由所在乡镇党委考核组，按照《三门县农村党员干部现代远程教育星级管理百分制考核标准》，对各站点管理员进行全面考核、打分，依据分数重新确定各站点管理员的星级级别，报县远教办备案。四星级由乡镇组织人员初审报县远教办，由县远教办组织相关人员进行考核评定。授予相应的星级。对达不到一星级标准的，站点所在村党书记及管理员通报，连续两次通报仍达不到标准要求的，村党书记写出书面检查，并取消村主要干部年度奖励报酬，管理员将被自动解聘，并取消当年所有补贴。