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家校联系心得体会
家校联系心得体会
家校联系心得体会
学习《家校关系中的师德》点滴
听了老师的《家校关系中的师德》，我认为我们乡下学校的班级可以这样做：制作《家校联系册》，册子的内容不但要反映孩子在学习、生活和游戏活动中的表现，而且还要全面反映孩子整体发展的水平。
学做《家校联系册》，包括孩子在校行为评价和在家行为评价两个方面，在校行为有12项指标要求。
1．上课遵守纪律，专心听讲；
2．积极开动脑筋，大胆举手发言；
3．认真按时完成各种作业；
4．自觉参加各种课外学习活动；
5．勇于克服困难，有毅力；
6．尊敬老师，虚心听取老师的建议；
7．同学之间团结友爱，善于交往；
8．积极参加学校、班级的集体活动，具有较强的组织能力和活动能力；
9．珍惜粮食，不偏食、不挑吃；
10．做好“两操”，积极锻炼，动作协调敏捷；
11．自护意识强，不搞危险性游戏；
12．环保意识强，不破坏公物，不乱扔废物。
孩子在家行为有10项指标要求：
1．能合理安排学习和闲暇活动；
2．尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交谈（汇报）学校大事和自己的学习、生活等情况；
3．做事有分寸，讲礼貌，能学着做一些力所能及的家务事；
4．不向大人索要东西，勤俭节约，不乱花钱；
5．有良好的生活习惯，能按时起床、睡觉、洗漱等；
6．能关心他人，不无理取闹，不妨碍他人的工作和学习；
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