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奉贤区育秀幼儿园
班 级
教 师
时 间 2012学年度第一学期
集体学习活动计划
活动名称 谁的声音
第___周、_ 月__日（上、下午） 执教教师： 活动目标：
1、能区别家人不同的话语声。
2、能听懂家人的要求，知道要及时作出相应的回应。 活动准备：（物质准备、心理准备、知识经验准备）
家里人的声音录音、智趣园课件 活动过程：
一、猜猜说说——区别家人不同声音
重点提问：
仔细听听，家里有谁？共有几个人？（录音：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、幼儿说话声。）
他们的声音是怎样的？（逐一用多媒体呈现）智趣园游戏
小结：家里的每个声音都不同，我们听声音就知道是谁。
二、感受声音——能听懂要求，知道及时回应
1、观看教师的动作（动作内容：老师和幼儿打招呼；叫宝宝收拾玩具；吃饭时幼儿多吃菜。）
重点提问：你刚才看到了什么？
猜猜老师的动作表示什么意思。（逐一再次做动作，帮助幼儿理解）
2、边做动作，边说话
重点提问：老师说了什么？（鼓励幼儿学学不同语气与语调。）
老师和你说话的时候，你会怎么说？
小结：幼儿园里老师对你说话时，你应该马上回答。
三、情景对话——在游戏中进行即兴回应
重点提问：听听老师又要对你们说什么了？
（教师可以扮演宝宝的爸爸妈妈，对幼儿说不同的话。）
你们听到这些声音，你怎么回答？
小结：老师、爸爸和妈妈对宝宝说的话都不一样，你们要听清楚说什么后再回答。
生成与回应：
反思与调整：
育秀幼儿园2012学年第一学期 主题：
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