20120518蕉城四小片区教学观摩研讨会(综合科专场)手册.docVIP

【日程安排】 时间安排 地点 班级 学科 课题 执教 选送单位 召集人 午别 节次 起止时间 上午 报到 7：40 8：25 大门口 各校代表团签到，领取听课证及会议资料 郑焕宾陈素新章 嫄 第一节 8:25 9:05 多功能厅 五3 品德与社 《我们的国粹》 林晓娜 八都小学 杨 云阮克锐 缪春云 操场 二5 体育 《快乐的蓝精灵》（双脚跳、障碍接力） 陈宝玉 蕉城五小 李烈敏 苏建文 陈蓉辉 第二节 9:25 10:05 多功能厅 三2 英语 Unit11 I can climb 陆 斌 三都小学 林凤平左晓平 石维彬 音乐室 四3 音乐 欣赏：《彩云追月》 黄碧环 蕉城二小 赖昌圣 陈曼卿 林春登 第三节 10:20 11:00 多功能厅 四7 科学 《种子的萌发》 黄佳鸿 蕉城四小 陈素新蔡金钗管彬彬 点评 11:10 11:50 多功能厅 教后反思 专家点评 阮克锐郑焕宾 下午 第四节 14:30 15:10 音乐室 四2 音乐 欣赏：《打字机》 黄彩珍 宁师附小 阮克锐陈曼卿周丽娟 第五节 15:25 16:55 多功能厅 讲座 综合科教师的专业成长 阮光清 宁师附小 阮克锐郑焕宾 【参加学校】 宁德市师范学院附小 蕉城区第二中心小学 蕉城区第四中心小学 蕉城区第五中心小学 蕉城区霍童中心小学 蕉城区赤溪中心小学 蕉城区洋中中心小学 蕉城区三都中心小学 蕉城区八都中心小学 蕉城区九都中心小学 【承办单位】 蕉城四小片区（含蕉城二小、蕉城五小） 【送课学校】 宁德市师范学院附小 蕉城区第二中心小学 蕉城区第五中心小学 蕉城区三都中心小学 蕉城区八都中心小学 蕉城区第四中心小学 《我们的国粹》 ---“引人入胜的京剧” 执教 八都中心小学 林晓娜 指导教师 蕉城区进修校 刘善琨 林晓娜 女 大专学历 小学高级教师 教师在教学过程中，比较注重创设课堂情感氛围，充分发挥情感因素在学生学习活动中的积极作用。致力于在课堂教学过程中促成学生产生真实的，有触动的内心体验，激发学生情感，使学生接受知识，陶冶情操，升华思想。曾执教《让爷爷奶奶高兴》一课参加2007年福建省农村校本教研小学品德与生活（社会）学科教学研讨会教学评选活动一等奖。 【教材分析】 ? 《品德与社会》课标明确指出“要让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界闻名的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心.”人教版《品德与社会》五年级下册第三单元就以“独具魅力的中华文化”为单元主题，使学生在学习中能够感悟到中国文化的精髓。从而生出民族自豪感。引人入胜的京剧是第三课《我们的国粹》一课中的第一个小主题。 本课通过欣赏、感受、模仿等各种体验活动，引导学生欣赏京剧的特色；认通过各种体验活动，能让学生进一步了解京剧，演唱京剧，调动学生的艺术兴趣,?培养学生珍视我国的国粹──京剧的思想感情. 【学情分析】 大部分学生对京剧不感兴趣或不了解，京剧对他们而言是居庙堂之高的，最多只能做到“耳熟”而不“能详”，对京剧为什么被称为“国粹”以及京剧在世界上的影响，更难有深刻的认识，无法做到珍视中华传统文化──京剧。 生活中，家长和老师应该有效地引导学生对京剧的好奇心，激发其兴趣。教学中，教师必须通过营造浓厚的课堂环境氛围、教师与学生共同参与互动，才能引发学生的兴趣，引起共鸣，从而实现本课的教学目标，培养学生珍视我国的国粹──京剧的思想感情，真正感悟到京剧是中国人独特的精神文化的精华。 【教学目标】 ? 1、通过说说国粹、了解京剧知识、欣赏京剧、感受体验京剧等活动，让学生对京剧有一个基本的了解，从而关注京剧，初步感悟到国粹京剧是中国人独有的精神文化的精华。 ? 2、了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──京剧,并产生传承与保护的情感。 3、通过课前预习，收集资料等学习活动初步培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 【教学重点】 让学生对中国的传统文化──京剧的起源、京剧的行当、京剧的脸谱、京剧的四大工夫等有一个基本的了解，从而去关注京剧。 【教学难点】 使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我国的国粹——京剧的思想感情。感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。并产生传承与保护的情感。 【课前准备】 1．学生按照小组收集有关京剧的基本知识、京剧与世界的文化交流等方面的资料，整理并准备向大家交流、分享。 2．教师深入了解京剧知识并搜集相关资料，制作课件《我们的国粹——引人入胜的京剧》。 【教学过程】 谈话导入 1、