六年级上册科学实验——新世纪学校 韩晶晶.docVIP

科学学科教师实验整理纸 （2010年暑假） 年级 六年级 梳理人 韩晶晶 实验名称 实验材料准备 实验步骤 注意事项/实验现象、实验结论 3馒头发霉条件实验 透明塑料袋、馒头干、滴管，发霉的面包，牙签。 1.用四块一样大的馒头干。 2.一块保持干燥，剩下三块各滴5滴水。 3.用牙签将霉菌涂抹在三块馒头干的表面，并分别装入透明塑料袋封号口，并分别编号1（干燥室温）、2（湿润室温）、3（湿润冷）、4（湿润温暖）。 4．将1号和2放在室内的桌上，3号放在冰箱冷冻室，4号放在温度较高的地方。 1.实验过程中不要触动透明塑料袋。 2.几天后观察馒头上霉菌的生长情况。1号3号霉菌没有大面积生长，2号和4号都有霉菌生长，但4号生长的霉菌最多。 3.结论：温暖湿润的地方更适合霉菌生长。 5蜡烛的燃烧实验 蜡烛、火柴 1. 观察点燃前蜡烛的样子。 2. 用火柴点燃蜡烛。 3. 观察点燃后的蜡烛。 4.吹灭蜡烛并再次观察蜡烛。 思考与交流： 1.提醒学生用多种感知来描述蜡烛的变化。 2.将点燃前后的想象进行细致的对比。 5蜡烛的融化实验 蜡烛（两支）、火柴、铁勺、长方形小白版纸（制作模具与蜡烛大小匹配）、皮筋、橡皮泥 1. 用白版纸卷成圆筒形或其他形状的模具并用橡皮筋固定，插在准备好的橡皮泥中。 2. 将其中一根蜡烛放在铁勺中加热，并将液体的蜡倒入模具中，将烛心也放入，然后冷却。 3.点燃新制作好的蜡烛。 1.观察蜡烛加热后由固体变为液体，冷却后又变回固体。 2.蜡烛改变后依然能点燃，说明加热过程中蜡烛的成分没变化只是形态改变了。 6食盐和水泥的变化 食盐、烧杯、玻璃棒酒精灯、三角架、石棉网、火柴；水泥 、小纸盘、一次性小勺、水 1.将酒精灯，石棉网、三角架按下到上的顺序组装好。 2.将烧杯中放入20毫升水并加入食盐，直到无法再溶解食盐。 3.将上层澄清盐溶液用玻璃棒转移到另一烧杯中，并在第一步装置中一边搅拌一边加热，直到有白色晶体全部析出为止，再倒入水，盐再次溶解。 4.将5勺水泥放入小纸盘，并用滴管边加水边搅拌，直到水泥粘稠为止。 5.等水泥干透结块，再加入水，看现象。 1.实验中注意安全 2.食盐实验加热时要不停搅拌，防止有液体溅出。 3.结果及解释： 盐的溶解变化是可以逆向进行的变化，而水泥不行，加水后形成了不溶于水的坚硬物质，干透后再不能进行二次硬化，所以水泥和水的变化时不可逆向进行恢复的变化。 7铁钉生锈条件的实验 铁钉、砂纸、试管、试管夹、试管架、酒精灯、与试管大小匹配的橡皮塞、蒸馏水。 1.砂纸打磨三只铁钉。 2.将一只放入空试管，并塞好橡皮塞（1号）；另一支加入打磨好的铁钉，并加入一半蒸馏水（2号）；另一支试管中放入没过铁钉的蒸馏水在酒精灯上加热沸腾，立即放入铁钉，并在水上滴几滴植物油（3号）。 3.将三支试管放在试管架上，一周后进行观察。 现象：2号铁钉在水面上有大量橙红色物质生成。1号和3号没有明显的变化。 结论：铁钉在有空气和水同时存在的环境下更容易生锈。 8牛奶的变化 牛奶、醋、啤酒、食盐，小塑料盒、高度白酒 1.将四个塑料小盒中倒入等量的半盒牛奶。 2.在塑料盒中分别加入醋、啤酒、食盐、高度白酒。 3.观察现象。 醋、白酒、啤酒加入后牛奶有不溶水的颗粒状沉淀，食盐溶解在牛奶中。 结果：牛奶遇醋、白酒、啤酒会有沉淀。 8做牛奶胶水的实验 脱脂牛奶、杯子、醋、纱布、小苏打、小勺、量筒 将40毫升脱脂牛奶倒入杯中，加入10毫升醋，用小勺充分混合。 用纱布过滤上述混合物。 将纱布中收集的固体物质倒入杯中。 在杯中加入适量小苏打，搅拌。 用做好的胶水粘贴纸。 混合时要注意比例。 纱布过滤时纱布的空隙不能太大，如果过滤出的固体太少，可重复过滤。 苏打加入量要少。 10测人步行距离和时间的关系 米尺（20米）、粉笔、秒表 1.用米尺量出5米、10米、15米、20米、25米并用粉笔标记。 2.每个标记处站好计时员，起点有一名发令员。 3.发令员发令后被测学生出发，所有秒表计时开始。每到达一个标记处，该处计时员停表。 4.记录学生的成绩。 1.被测学生尽量沿直线走，保证是直线运动。 2.记录的时间在进行统计时不要进行四舍五入。 3．可以带学生分析误差，鼓励多次测量。 11改变物体运动状态 小车、积木、木质象棋、玻璃杯、鸡蛋模型、纸板、直尺。 1.将玻璃杯口盖上纸片并在杯口正上方放置鸡蛋模型，待鸡蛋静止后快速抽动纸片。 2.将木质象棋落好，用直尺击打除最上方以外的棋子。 3.用槌敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。 现象：1.皮筋在振动。 2.鼓面在振动，豆粒上下跳动。 3.水面有波纹，并有水滴溅起，音叉振动。 结论： 声音是由物体振动产生的。 12物体的运动方式 乒乓球，风车、红领巾、易拉罐、木块、手