人教版,二年级册,第四单元,语文教案及反思.docVIP

识字4 教学目标： 1、认识“寸 益”等9个生字，会写“寸 落”等8个生字。 2、能正确、流利的朗读词语，体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并注意收集成语。 教学重难点 1、正确流利朗读成语，识记9个生字，端正、整洁书写8个生字。 2、培养学生收集成语的兴趣。 教学过程： 第一课时 一、情景导入新课 师谈：同学们，今天老师带你们到成语王国走一趟。出示插图出示，你和哪些成语见过面？ 我们再认识一些新的成语，看识字四。 二、正确朗读 1、学生自读，要求不会的字借助拼音多读几遍。 2、同桌互读，相互纠正字音。 3、插图出示出示生字，看谁认得快，读的准。 三、资料交流 1、学生自愿到前面交流， 我知道-----成语的意思， 我能讲------这个成语。 2、听了同学们的介绍，你知道了什么。 3、共同读课文，注意读通顺，读连贯。 四、读课文，感悟文意 1、分组轮读所学成语，学生击掌互背成语。 2、小组之间挑战读成语。 3、学生说说最喜欢的成语，并说说为什么喜欢。 4、说说在什么情况下可以用上哪个成语。 五、拓展活动 准备一些知道的成语故事，讲给同学听。 第二课时 一、熟读成语 1、齐读课文。 2、自由读，抄写会写的成语。 二、巩固识字 1、指名读生字和词语，读课后我会读。 2、口头填成语 尺有所（ ） 寸有所（ ） 取（ ）补（ ）。相得（ ） 管中（