人教版一年级数下学期第二单元解决问题练习教案.docVIP

解决问题练习 教学内容：课本练习四第4到7题 教学目标 1、复习巩固20以内退位减法的方法，能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。培养学生观察、分析计算的能力。 2、过程与方法：经历20以内减法的计算过程，体验数学与生活的密切联系。 3、情感、态度、价值观：在发现问题、提出问题的同时，让学生感悟数学的价值，培养学生的数学情感。 教学重难点：20以内退位减法的口算及运用所学知识解决一些实际问题。 教学过程 一、创设情境 1、谈话：今天老师要考一考大家看谁的反应速度快。（出示练习四第3题教师出示口算卡片） 11-2= 8+6= 16-8= 9+7= 13-7= 11-6= 14-8= 15-5= 12-5= 12-9= 14-6= 17-9= 教师可随意说几道题目让学生说一说计算的方法。 一名学生说出口算结果，其他同学进行判断。 2、练习四第5题 投影出示第5。师：你能根据图中提供的信息自己解答这道题吗？ 组织学生用连线的方法独立完成。 组织学生汇报交流。交流时让学生说一说想法，并在展台说出结果其他同学判断 [设计意图] 口算及连线练习进一步巩固20以内宾的退位减法的计算方法，不但提高了学生装的计算能力而且为学生运用知识解决问题打下基础。 二、 引导学生观察。