我爱我心理健康教育特色活动.docVIP

活动名称 “5.25”（我爱我）心理健康教育特色活动 申报类别 1.特色活动（√ ） 2..理论成果（ ） 特色活动（理论成果）简介 近年来，大学生的心理健康状况越来越受到全社会的广泛关注。 为此，文学与传播学院团学联女生部在团总支的指导下开展了“5.25”心理健康教育特色活动。此次活动以发放心理健康状况调查问卷为主要形式，以全院学生为范围进行了为期两周的问卷调查。通过分析，总结出大学生心理常见问题并给出了一系列可行性建议。 此次活动对了解我校学生心理状况、消除学生心理安全隐患具有实际意义。 负责人签名 年 月 日 申报参评者 文学与传播学院团学联女生部 各党总支（直属党支部） 意见 负责人签名 党总支（直属党支部）（公章） 年 月 日 备注 2014年精神文明建设和宣传思想工作“特色活动、理论成果” 竞赛评选活动申报表 注：1.在所申报类别后括号内打“√”； 2.申报参评者可为党总支、直属党支部、党支部、团组织、学生社团及个人等。 咸阳师范学院2014年精神文明建设和宣传思想工作“特色活动、理论成果”评选活动参评材料 活动名称：“5.25”（我爱我）心理健康教育特色活动 申报单位：文学与传播学院团学联女生部 申报时间：二零一四年十一月 目 录 序号 材料名称 备注 1 “5.25”心理健康教育活动申报表 2 “5.25”心理健康教育活动申报材料 3 “5.25”心理健康教育活动策划书 4 “5.25”心理健康教育活动总结 5 “5.25”心理健康教育活动问卷调查表 “5.25”（我爱我）心理健康教育特色活动 ——文学与传播学院安全教育特色活动 为了深入开展学校安全工作宣传教育，弘扬校园安全文化，传播心理健康知识，关注学生心理健康。坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，推进学风建设，使学生具有良好的心理状态。我院号召加强对学生的心理健康教育。 文学与传播学院党总支积极响应学校号召，始终将学生的安全问题置于学生工作的优先位置，在本院系内开展各种有关安全教育的活动。自活动开展以来，院系老师认真指导，各位学生积极配合。以心理健康教育为主线，普及心理健康知识，推进学校文化建设。通过心理健康问卷调查，了解学生心理，对于消除我校学生的心理安全隐患具有重要意义，推动了我院人才建设的目标实施。 一、“5.25”心理健康教育活动背景 如今，学生的心理健康越来越受关注，从前几年的小学生服毒自杀事件到今年的26名女大学生失联、被害等。这些事件的发生不断威胁着学生的心理健康，在许多学生的心理上留下了严重的阴影。为避免此类现象在我校发生，在文学与传播学院团总支的指导下，我院针对全校学生开展了心理健康调查，以窥探大学生心理，引导学生保持良好健康的心理状态，提高学生的防范意识。 开展原因：现代大学生心理压力大，在受到伤害后如果没有进行很好的心理疏导，很容易留下心理阴影，甚至导致自闭症。 总之，对大学生进行心理健康教育是非常必要的。为了保障我校学生的心理健康，消除学生的心理隐患，提高学生的心理素质，为我校学生提供良好的学习生活环境，加强安全教育尤为重要。尤其是针对女学生，学校应该有正式的安全教育课及心理辅导课让心理健康不再是一种形式 “5.25”（我爱我）心理健康教育活动策划书 主办：文学与传播学院团学联女生部 时间：二〇一四年十一月 关于“5.25”（我爱我）心理健康教育活动策划书 一、调查背景 随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂善变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除以上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神