信息技术环境下村小学语文阅读教学策略研究.docVIP

《信息技术环境下农村小学语文阅读教学策略研究》 ——子课题实施方案 子课题研究工作实施以来，我们全体参研人员在区级电教科研机构的指导下，依据课题实施方案，着手对“信息技术环境下农村小学语文阅读教学策略研究”这一子课题进行了有效地探索与实践，取得了一定的成果：现对我校一年来课题研究工作做如下总结： 一、课题研究概述 （一）本阶段的主要研究内容 解决问题阶段（2012年9月—2013年9月）做好课题的具体研究工作，在课题组内部开展交流研讨活动，使课题研究工作稳中推进。 （二）本阶段的主要研究方式方法 1、案例研究法。把小学语文阅读教学中运用信息技术手段进行教学的实例作为研究对象，通过对真实例子进行分析解读和理性思考，总结教育的新经验，探索教育的新方法，形成信息技术环境下农村小学语文阅读教学的新模式，以教师的教学案例、教学设计、教学论文为物化成果。 2、行动研究法。 具体措施： （1）在课题研究过程中，教师要进行实证研究，以定期进行研讨课为形式。 （2）研讨课后，教师要认真听取学生的意见，并且要与课题组的其他教师进行交流和研讨，最后写出研究总结。 （3）建立课堂评价体系，通过向学生下发调查问卷，设立科学的评价标准来检验教师的课堂教学效果。 二、课题研究的进程 《信息技术