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办学理念的建构与实践永川中学 唐钦贤 理念引领行动 理念引领发展 学校必须回答的三个问题 ： 为什么办学？ 方向与性质 办什么样的学？ 目标与定位 是什么 怎样办学？ 思路与策略 学校 三者的终极目的是： 　　　　　　解决学校的办学理念。 什么是办学理念？ 　 它是学校发展中的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的集合体（包含办学目标、校风校训、办学特色等），是学校自主建构起来的学校教育哲学，是基于“办什么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。 办学理念：是学校的核心价值观和办学追求的高度概括。 反映时代办学要求 引领学校发展方向 指导学校办学行为 体现学校办学追求 型塑学校办学形象 办学理念与相关概念的区别： 它不同于育人思想 （永川中学的“三全”、“六会”，它是一种育人思想；“为学生终身发展奠基”是这种思想的高度概括和简要表达，是办学的核心价值观，它是办学理念） 它不同于办学目标（办学目标是学校发展的具体表述，包括规模、条件、师资及培养对象等） 　　　　　　　　　　　某中学的办学理念：　 　　　　　　　　　　　 “追求卓越，崇尚一流” 它不同于育人目标（北山中学“培养高素养有责任感的现代人”，仅着眼于教育对象，是对学生发展的一种期