4491kj_22《通过激素的调节》(新人教版必修3)课程.ppt

人体内分泌腺 甲状腺激素 功能 促进新陈代谢 促进动物个体的生长发育 提高神经系统的兴奋性 * * 第二节：通过激素的调节 本节聚焦： 1、激素的发现过程带给你什么启示？ 2、血糖的平衡是怎样维持的？激素对维持内环境的稳态有何作用？ 3、激素的分泌是怎样调节的？ 4、激素调节有何特点？ 激素是如何发现的？ 阅读课本23页资料分析上的内容，讨论并回答其中的两个问题。 什么是激素调节？ 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。 内分泌系统主要包括哪些器官？它们分泌的激素有何功能？ 激素名称 分泌腺体 生理作用 生 长 激 素 雌 激 素 雄 激 素 性 激 素 孕 激 素 垂 体 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。 调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖 促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。 促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。 卵 巢 主要是卵巢 主要是睾丸 甲状腺激素 甲状腺 胰 岛 素 胰 岛 促甲状腺激素 促性腺激素 垂 体 垂 体 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。 甲状腺 垂体 肾上腺 胰岛 性腺 睾丸 卵巢 激素调节的实例： 实例一：血糖平衡的调节 2 血糖平衡的调节 2 血糖平衡的调节 血糖升高 胰岛B细胞 胰岛素 肝细胞 肌肉细胞 脂肪细胞 促进血糖 进入细胞 （1）合成糖元 （2）转变为脂肪，某些非必须氨基酸 （3）氧化分解 下丘脑 血糖降低 肾上腺髓质 肝细胞 胰高血糖素 胰岛A细胞 （1）肝糖元分解 （2）非糖物质转 为糖 下丘脑 肾上腺素 激素的拮抗作用： 拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 血糖低时 胰高血糖素 血糖高时 胰岛素 通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。 分泌 分泌 A细胞→分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为?????? 葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血 糖升高B细胞→分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，?????? 使血糖降低 什么是反馈调节？其意义何在？ 概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 意义：反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机智，它对机体维持稳态具有重要意义。 寒冷、过度紧张 下 丘 脑 垂 体 甲 状 腺 (+) (+) 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节： 促甲状腺激素（TSH） 促甲状腺激素释放激素（TRH） 甲状腺激素 (-) (-) 细胞代谢 反馈 激素调节有何特点？ 一：微量和高效。 二：通过体液运输。 三：作用于靶器官、靶细胞。 课堂小结： 体液调节主要是指激素调节。激素是由内分泌腺分泌的通过血液循环被运送到全身各处。微量的激素可以显著影响靶器官或靶细胞的生理活动。激素分泌的调节，存在着下丘脑 垂体 内分泌腺的分级调节和反馈调节。 【例1】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 【答案】D 【解析】解答该题需从如下步骤入手分析：小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。上述症状实际是低血糖症状。 【例2】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因。 【解析】解答该题，要结合人体代谢知识。由于糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，要由水来溶解，因而尿量增加，形成多尿；多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮；胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分解释放能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足，细胞内能量供应不足，患者总感觉饥饿而导致多食。又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦。