九年级语文上册 20《香菱学诗》课件 新人教版.pptVIP

学习目标 一、理清香菱学诗的过程，并且体会诗句用词的精当。 二、通过对香菱的语言、神态和动作的 分析，把握香菱的苦志和勤奋。 三、从香菱学诗的过程中得到启示，培养大家勤学苦练的学习精神。 重点字词： 仄（zè）声? 应玚(yáng)? ?? 庾（yú）信?? 蘅（héng）芜苑? ? 三昧（mèi） 暧暧（ài）? 请柬（ji?n） ?胡诌（zhōu）? 颦（pín） ?嘟哝（nong）?? 姊（zǐ）妹?? 怔怔（zhèng）? ??? 暖香坞（wù）? 画缯（zēng）?? 鳏鳏（guān）） 这篇小说的主要人物是谁？写了什么事？是怎么写的？ 课文主要写了： 香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。 大致可分为两个阶段： 一、（1－3） 二、（4－8） 黛玉指导读诗 香菱练习写诗 黛玉是如何指导香菱读诗的？ 黛玉指导读诗体现在两次谈话中： 第一次： （1）略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”。 （2）“立意”是诗的头等大事 （3）开书目 第二次： “讲究讨论”，实际上是检查香菱对王诗理解的程度。 香菱学诗过程 拜师 初作 再作 三作 黛玉教诗 “不以词害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句 “意思却有，只是