大学生榜样示范教育存在的问题和对策.pdfVIP

时代都符合榜样的定义，即时代的典型性特征和可效仿性，他们的思想和事迹都深深地 影响了以后各个时期的青少年。榜样的涌现也反映了时代的发展，改革开放前的榜样大 多由国家树立，是国家或社会组织为了政治或社会建设的需要而塑造出来的典型形象， 这些榜样能够展现时代发展潮流，体现出高尚的道德情操，但却往往难以接近普通百姓。 尤其是在当代，社会自由度不断增加，人们的思想观念不断变化，使得这些人物形象只 能成为道德模范的代表，却难以拥有榜样的另外一个特征，真实性也就是可效仿性。对 于大学生，缺失了真实性这个榜样的重要特征，就会使得榜样示范教育变成空洞的说教 式教育，产生遥不可及的，导致榜样示范教育效果失去效仿性。另一方面，在当今信息 时代，大学生获取信息的方式也从过去的单一模式转变为多渠道、多角度。受媒体、网 络等宣传的影响，大学生寻找符合自身实际的发展目标，这些目标就演化成他们心目中 的榜样。本文立足对当代大学生榜样教育现状的分析，按照当代大学生心理特征，提出 解决对策和实施原则。全文共分三部分： 第一部分，主要对榜样和榜样教育的概念及特点进行分析和探讨，并从历史上对榜 样示范教育进行概述。 第二部分，主要对高校榜样示范教育的现状和存在的问题进行分析，并对原因进行 深入探析。 第三部分，指出大学生榜样示范教育存在问题的对策，并根据大学生的心理特征， 提出要树立正确的价值取向和培养科学的精神，还要立志成为合格公民等。还就实施原 则进行了分析，提出榜样示范教育的形式要多样化和实质化，还要深度挖掘榜样示范的 内涵，建立一个以践行为主，以提升个人道德水平为目的的学习榜样的长效机制。 关键词：大学生榜样榜样教育 IV Abstract oftheModel all education roleinhuman inthe Example playsimpomnt development UnitedStates．Bandurawhoisawell—known inAmericathinkthat move psychologist the from todotomasterthe tothecharacterfromthelife analog language，attitude form，are be modelcall an ofobservationandimitation．Theof isendless． example powerexamples oftheModeleducationcan the unlimited of fullof Example inspire potentialpeopleliving and will enhancethe ofthehuman of passioncreativity help quality spirit，thespirit the of and toachieve． improvingqualityhelp goals personal A isthenationalandtheessenceofthe ofthetimes． typicalexample spi