第七课法律保护我们的权利摘要.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 1、公民怎样依法行使权利 2）不得超越宪法和法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。 公民行使权利时： 1）必须在宪法和法律许可的范围内行使。 3)公民的合法权益受到非法侵害时，有权运用法律维护自己的合法权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。 2、自觉履行公民义务： 宪法、法律鼓励做的积极去做 正确行使权利，是公民意识的重要表现；自觉履行义务，更 是公民意识的重要表现： 宪法、法律要求做的必须去做 宪法、法律禁止做的坚决不做 保护环境，节约能源，无偿献血，义务植树，从事公益活动 维护国家统一和全国各民族团结，维护祖国的安全、荣誉和利益 禁止非法搜查公民的身体，禁止对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。禁止破坏公用设施 权利义务关系对青少年的要求 1、青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉运用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定义务。 2、依法行使权力，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。  法律规定 公民的权利和 义务 法律是特殊 的行为规范 自我盘点 我国公民的 权利和义务 国家制定或认可 国家强制力保证实施 具有普遍约束力 权利义务的关系 正确行使权利，自觉履行义务 一 权利和义务的关系 1 密不可分 2相互结合 3 相互促进 二 怎样行使权利： 1 遵守宪法和法律的规定，不得损害 国家社会集体和他人的权益 2 合法权益受到伤害时用法律保护 三 怎样履行义务 1 宪法法律提倡的，积极去做 2宪法法律提出具体要求的，必须做 3宪法法律禁止的，坚决不做 自觉守法，依法行使公民权利，自觉履行公民的义务，是公民意识的集中体现。青少年要自觉用法律规范自己的行为！ 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 收 获 平 台 导学提纲： 1、法律在公民生活中有何作用？ 2、法律是怎样规范人们行为的？ 3、法律是怎样维护公民的合法权益的？ 4、当公民的合法权益受到非法侵害时，应怎么办？ 1、法律在公民生活中有何作用？ 1.法律规范人们的行为。 2.法律维护公民的合法权益。 2、法律是怎样规范人们行为的？ 规定公民的权利和义务是法律的重要内容。法律正是通过规定权利和义务来规范人们的行为。 江西十三岁的农村女孩谢友兰以优异成绩升入初中。可是，她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，没有办法的她，只好向法院提起诉讼，法院会怎样判决呢？ 一个真实的故事 根据我国《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则将要受到法律制裁。 相关法律知识回放： 县法院一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权，有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教育批评，要求他当庭向女儿道歉。 思考：法院的判决体现了法律的什么作用？ 法律规范人们的行为 某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住在本楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权利为由，不愿配合。 我们要对不愿配合的人说什么呢？ 遇到类似情况，我们应该如何做？ 《传染病防治法》 我们要对不愿配合的人说： “你们这样做是违法的。在特定情况下接受隔离是公民应尽的义务，我们要积极配合当地政府的要求。” 遇到类似情况， 我们就积极配合政府的要求，履行公民义务。 3、法律是怎样维护公民的合法权益的？ 法律正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。 重 案 警 示 录 思考：下面两个重案说明了法律是通过什么 途径来维护公民的合法权益的？ 手段特别残忍，情节特别恶劣，罪行极其严重，社会危害极大，依法应当判处死刑，且不具有不必执行死刑的法定或者酌定情节，依法应当判处死刑，立即执行 刘涌系组织、领导黑社会性质组织的首要分子，其直接或者指使、授意他人持刀、持枪实施故意伤害犯罪，致１人死亡，５人重伤并造成４人严重残疾，８人轻伤, 云南大学学生马加爵因为小事先后将同宿舍的四位同学杀害。经昆明是中级人民法院审理，判决马加爵故意杀人罪，死刑，立即执行。 4、当公民的合法权益受到非法侵害时，应怎么办？ 任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。