化学能与电能第1课时.docVIP

化学反应与能量 化学能与电能 【学习目标】 1. 了解煤发电的一般过程理解原电池的工作原理构成条件 2. 通过对化学能转化为电能的学习，体验科学探究的过程，理解科学探究的意义，理解科学探究的基本过程和方法，初步养成科学探究的能力。 3. 通过探究化学能转化为电能的奥秘，提高学习化学的兴趣和热情，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 【学习重点】原电池的构成条件原电池的工作原理①把上述（3）中的铜片换成锌片，使两个电极材料相同，实验现象为 ； ②把上述（3）中烧杯里的硫酸换成75%酒精，实验现象是 ； ⑤把串联着电流表的锌片与铜片分别放到两支盛有稀硫酸的烧杯里，现象为 。 总结原电池的构成条件： 思考交流：在铜锌原电池中，如果用的是纯锌，则在锌片表面几乎观察不到气泡，而在实验中我们所用的是粗锌(含有碳)，在锌片和铜片表面都有气泡产生，你现在能解释这种现象吗？ （2）原电池的工作原理 从能量转化角度看，原电池是将 能直接转化为 能的装置；从化学反应来看，原电池的原理是 反应中的还原剂失去的电子经过导线传递给氧化剂，从而使氧化还原反应分别在俩个电极上进行。 （3）原电池中的电极名称及电极反应式的书写 负极：电子 的一极， 电子，发生 反应（如上述原电池中的 片）； 正极：电子 的一极， 电子，发生 反应（如上述原电池中的 片）； 电极反应式：表示负极、正极得失电子的情况的式子。分析在Zn－Cu原电池中两个电极区域得失电子情况，并写出电极反应式： 正极（铜片）： ；负极（锌片）： ； 电极反应总式： 。 【课堂练习】 1如下图所示的装置能够组成原电池且产生电流的是（ ） 2. 下列烧杯中盛有的都是稀硫酸，其中在铜电极能产生气泡的是（ ） 【探究】原电池的正负极的判断方法 【课堂练习】 3. 把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若a、b相连时，a为负极；c、d相连时，外电路的电流由d到c；a、c相连时，c极上产生大量气泡；b、d相连时，d极逐渐溶解，则四种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ） A、abcd B、acdb C、cadb D、bdca 【知能检测】 一级目标 1.在用Zn片、Cu片和稀硫酸组成的原电池装置中，经过一段时间工作后，下列说法正确的是 A.锌片是正极，铜片上有气泡产生 B.电流方向是从锌片流向铜片 C.溶液中硫酸的物质的量浓度减小 D.电解质溶液的pH保持不变 实验室中欲制氢气,最好的方法是 A.纯锌与稀硫酸反应 B.纯锌与浓硫酸反应 C.纯锌与稀盐酸反应 D.粗锌(含铅、铜杂质)与稀硫酸反应.下列 A B C D 两极材料 Zn片，石墨 Cu片，Ag片 Zn片，Cu片 Fe片，Cu片 电解质溶液 H2SO4溶液 AgNO3溶液 蔗糖溶液 稀盐酸 4.下列叙述中，可以说明金属甲的活动性比金属乙的活动性强的是 A.在氧化-还原反应中，甲原子失去的电子比乙原子失去的电子多 B.同价态的阳离子，甲比乙的氧化性强 C.甲能跟稀盐酸反应放出氢气而乙不能 D.将甲、乙作电极组成原电池时，甲是负极 7. 如图所示，电流表G发生偏转，同时A极逐渐变粗，B极逐渐变细，C为电解质溶液。则A、B、C分别为A.A是Zn，B是Cu，C是稀硫酸B.A是Cu，B是Zn，C是稀硫酸C.A是Fe，B是Ag，C是稀AgNO3溶液 D.A是Ag，B是Fe，C是稀AgNO3溶液. 由铜片、锌片和200mL稀硫酸组成的原电池中，则当铜片上共放出3.36L(标准状况)气体时，硫酸恰好全部作用完。： (1)(2)写出电极反应总式 (3) 产生这些气体消耗锌的质量是多少？有多少个电子通过了导线？200 mL稀硫酸的物质的量浓度是多少？